學風建設是高校校風建設的重要內容，是治校治學的根本。為激勵廣大學生秉承發揚我?！扒趭^、嚴謹、求實、創新”的學風，激發廣大同學的求知欲望，我院于2011年初制定了分層次學風建設規劃。一年來，我院開展了形式多樣、內容豐富的學風建設活動，收到了積極的效果?，F將學風建設相關活動及成果總結如下：
一、系列活動
1、成立領導小組，完善建設思路
為把我院學風建設工作真正落到實處，院領導多次召開工作部署會議，強調學風建設問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設活動的全面開展奠定了堅持的基礎。9月15日，成立地球科學學院學風建設領導小組，由黨委書記劉洛夫任組長，并召開學風建設專題研討會，討論學風建設思路，布置新學期學風建設工作。
2、開展問卷調查，了解學風狀況
在院系領導的支持下，我院全體在校本科生開展了“地學院學風問卷調查”活動。調查對象涉及我院四個年級、兩個專業、36個班級的300名學生。共收回300份，回收率100%。調查內容涉及到學風、考風、舍風、課程設置、對學校的管理的看法以及個人塑造和未來計劃等方面。針對問卷中涉及的各個方面，我們都做了歸納、總結，將為我系學風建設的下一步工作提供準確、詳實的第一手資料。
3、全院動員，積極開展學風建設主題活動
針對我院學風問題，我院在5月份、11月份分別開展了針對本科生和研究生的學風建設主題教育活動。由各自輔導員牽頭在所帶班級中召開學風建設主題班會，分析班級學風建設現狀、存在的問題并制定解決措施。輔導員召開各年級不同層次學生座談會，獲取學生中對學風建設最切實看法和建議，學生工作辦公室將意見和建議匯總分析并擬定完善學風建設措施。
4、舉辦學術報告，加強學習指導
本年度，我院邀請了國內外相關領域的知名專家舉辦了多場學術報告會，如針對研究生開展的“博地論壇”系列講座、博士生學術交流會等活動，針對本科生開展的“資源·環境論壇”學術報告等。學術報告會的開展，為廣大學生廣泛接觸學術前沿、開拓視野、溝通交流提供了很好的平臺，極大地激發了學生的學習積極性。
5、開展學習經驗交流，促進學生學習熱情
新學期開學伊始，我院針對不同層次的學生開展了有針對性的學習經驗交流活動。
9月初我院組織召開了考研經驗交流會，邀請了10級優秀研究生，給同學們傳授考研復習和保研選擇導師學校的經驗。此次經驗交流會為畢業班學生指明了方向，明確了考研復習不同階段的重心，使學生們獲益匪淺。我院形成了保研的同學幫助考研的同學學習小組，幫助考研同學提高成績。
9月30日，我院組織了首次“研究生新老生經驗交流會”。此次會議不但請到了高年級的優秀研究生代表，還有幸邀請到了院黨委書記劉洛夫教授，副書記陳冬霞老師，副院長季漢成老師以及地質工程專業負責人吳勝和教授。師生就“如何盡快進入研究生角色、如何做好科研工作、如何成為優秀的研究生等”問題開展了深入的探討。通過本次交流會，2011級研究生新生們的深刻感受到了研究生期間的學習與本科生是有本質差別的，使同學們認識到了一名研究生該如何學習，怎樣搞學術研究；該怎樣提升自己能力，怎樣在自己的發展上取得成功等等。
本科生新生軍訓結束后，為了讓新生能夠盡快適應大學學習生活，學院第一時間組織召開了本科生新老生見面會，邀請高年級優秀同學與新生進行交流互動，傳授經驗。
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