2018年3月3日上午9:00-12:00，油氣田開發地質教學團隊在地質樓823實驗室召開了本學期第一次教學團隊會議。參加會議的團隊成員有吳勝和、紀友亮、侯加根、王志章、曾聯波、岳大力、蔡毅、李海燕、周勇、李慶、孫盼科、呂文雅等。會議由吳勝和教授主持。每位教師介紹了本學期承擔的課程教學準備情況，并對如何更好地進行課程教學進行了充分的討論。特別地，針對本科生課程《油礦地質學》和研究生課程《儲層表征與建?！返某掷m改革方案進行了研討，并確定了本學期的實施方案。
一、本科生課程《油礦地質學》改革實施方案
1.完善企業專家授課的方式。地質錄井部分的企業授課方式改為案例教學。通過來自生產實際的案例分析，使學生能更好地理解和掌握前期學習的理論知識，并鍛煉學生綜合應用多信息解決油田實際問題的思維和能力。
2.加強理論課程中研究式教學環節與油田生產實際的聯系。在剩余油分布與控制因素分析的研究式教學環節，選擇學生將在暑期大港油田實習階段實際觀察和分析的生產井組進行研究，以加強理論與實踐的結合以及開發地質與油藏工程的結合。
3.加強學生自主學習能力的鍛煉。在已有的7項研究式教學環節的基礎上，增加一項學生文獻閱讀和研討環節。本學期選題為“典型油氣藏開發方式選擇及調整的地質依據分析”。在給定的9類油氣藏中，學生選擇某類油氣藏進行文獻檢索、閱讀和撰寫報告（課外完成），并在課堂上進行匯報及研討。
4.完善研究式教學（實訓環節）的合作學習方式。每組每個人輪流當組長，以鍛煉每位學生的組織領導能力及團隊合作能力。
二、研究生課程《儲層表征與建?！犯母飳嵤┓桨?span lang="EN-US">
1.本學期分兩個課堂進行小班教學，便于師生互動、研討交流，以提高教學效果。
2.強化研究式教學環節，以進一步鍛煉學生分析和解決復雜問題的能力、創新能力和表達能力。
（1）更新課程綜合訓練（項目研究）的實例區，重新選擇一個地質情況更為復雜的油田實例區（第3周周末前完成）；
（2）完善研究式教學的指導書，包括研究任務、報告撰寫、PPT匯報和研討要求等（第3周周末前完成）；
（3）要求學生應用Direct軟件和Petrel軟件進行項目研究工作，以加強學生軟件操作和應用能力的鍛煉。
