近日，教育部發布了《關于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2018〕21號）公布了2018年高等教育國家級教學成果獎獲獎項目名單。我院教師參與完成的《油氣勘探開發研究生“四維-雙平臺”工程實踐與創新能力培養模式探索與實踐》和《全程、深度、共贏——校企合作卓越工程人才培養模式的構建與實踐》2項成果榮獲高等教育國家級教學成果二等獎。
《油氣勘探開發研究生“四維-雙平臺”工程實踐與創新能力培養模式探索與實踐》由中國石油大學獨立完成，體現了石大油氣勘探開發領域研究生“四維-雙平臺”遞進、聯動式工程實踐和創新能力培養體系和培養模式。主要內容包括創立了知識結構、工程實踐與創新能力、工程素養和國際競爭力“四維一體”的研究生培養新理念。創建了“知識結構-工程實踐與創新能力-工程素養-國際競爭力”以及“校內-校外”“國內-國外”“四維-雙平臺”相互作用的遞進和聯動式研究生工程實踐能力培養模式。首創了研究生系統化實踐教學平臺、面向全國甚至世界的集“學、賽、研”于一體的系列創新實踐大賽及重構的課程教學、專業實踐和創新創業“三位一體”的研究生工程素養培養體系。
《全程、深度、共贏——校企合作卓越工程人才培養模式的構建與實踐》由中國石油大學和中國石油新疆油田分公司共同完成，體現了石大以石油工程、資源勘查工程專業建設為示范，探索的“全程、深度、共贏”的校企合作卓越工程人才培養模式，建設了從宏觀戰略到微觀課堂多層次校企合作機制，打通了行業企業參與人才培養的通道。包括戰略級通道（教育部與五大能源企業共建中國石油大學）、校級通道（行業企業參與的教育基金會，校企長期全面合作協議）、專業級通道（行業企業專家參與的專業建設指導委員會）和課程級通道（企業兼職教師進課堂授課，指導實習、畢業設計、競賽等），構建了“六維一體”的企業全程深度參與的人才培養模式，為行業企業從不同層面參與人才培養提供了機制保障。政校企共建共享了一批優質教學資源，其中在克拉瑪依工程師學院建成了“學習工廠”式工程實踐教育環境，開創了國內石油石化領域實訓基地建設的先河。
國家級高等教育教學成果獎每四年評審一次，是國家實施科教興國戰略、人才強國戰略和落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。2項獲獎成果展示了學校在教學工作中取得的創造性成果，體現了學校在培養模式、課程教學、實踐教學等改革中取得的卓越成就，將對進一步推動學校教學水平提高起到良好的示范帶動作用。
