十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務，構建社會主義和諧社會，是一項涉及社會方方面面的復雜艱巨的系統工程，高校作為相對獨立而功能健全的社會的一個子系統，自然是構建社會義和諧社會重要的組成部分，而且，由于其的特殊地位，它對整個社會主義和諧社會的構建還具有重要的引領作用和輻射作用?？梢?，構建社會主義和諧社會的客觀形勢呼喚高等學校和諧校園的建設。

一、高等學校和諧校園建設的基本內涵

根據胡錦濤同志在省部級主要領導干部專題研討班的講話中對社會主義和諧社會的六大基本特征，即“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，以及人與自然和諧相處”的精辟概括，可以界定高等學校和諧校園建設的基本內涵：（1）管理科學。就是要建立健全以黨委領導、校長行政、教授治學、民主管理為基本特征的現代大學制度，并通過校務公開的深入推行，實現科學決策，公平正義，共同發展。（2）自由創新，就是要貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，倡導學術平等與學術自由，為人才培養和科學研究創造寬松、活潑的氛圍。同時要堅持與時俱進，開拓創新，使得學校各項事業始終充滿活力，持續協調發展。（3）尊重關愛。就是要從以人為本的根本理念出發，堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造，給予師生員工更多的精神激勵和實際幫助，使全體師生員工都能誠信友愛，團結互助，融洽相處。（4）穩定有序。就是學校內部組織體系完善，管理機制建全，校園管理工作嚴密有序，校區及其周邊地區治安秩序良好，廣大師生員工思想穩定，愛崗敬業，勤奮學習，緊張活潑。（5）環境和諧。就是校園環境文明、整潔、健康、寧靜，工作、學習與生活設施完備、先進，校園建筑風格典雅、別致、明快、新穎，校園綠化水平一流，校內人文景觀與校園自然環境協調和諧。

據此，高校和諧校園建設應是以師生員工為核心，以校園環境為載體，以內和外順、同舟共濟、奮發進取、安定有序為主要特征，實現學校教育、科研與社會服務各個子系統和各要素的全面、協調、自由與持續地發展，做到教師的個人發展與學校發展的和諧統一，學生的個性發展與社會需求的和諧統一，從而達到良性互動、整體優化、政通人和的目的。

二、高校學校建設和諧校園的意義

1. 高校學校和諧校園建設是和諧社會建設的需要

首先，構建和諧社會，人才是關鍵。高校是培養高素質專門人才的重要基地，是知識密集和人才薈萃之所，是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創造活力的重要源泉，是發展先進生產力和先進文化的重要力量。為構建和諧社會不斷提供知識貢獻和創新成果，提高全民族的科學精神和創新能力，增強全社會的創造活力，這是高校在和諧社會建設中的重要責任。

其次，建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。和諧文化既是和諧社會的重要特征，也是實現社會和諧的精神動力。高校歷來是孕育文化、傳承文化、創新和發展文化的搖籃。緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系這個根本，牢牢把握先進文化的前進方向，不斷探索和諧文化發展規律，豐富和諧文化時代內涵，倡導和諧理念，培育和諧精神，營造和諧氛圍，塑造和諧心態，用和諧文化培育人才、引領風尚、增進共識、凝聚力量，為構建社會主義和諧社會提供精神動力和文化條件，這是高校的重要職責。

第三，高校穩定和諧，總是與社會穩定和諧緊密相關。高校師生視野比較開闊、思維比較活躍，許多新思想、新觀念往往在高校里最先萌發；同樣，一些突出的社會矛盾、社會思潮，也必然會在高校師生中表現出來。實踐證明，一旦社會上不穩定、不和諧的因素增多，維護高校穩定的壓力就會增加；而一旦