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首页 > 2019改版 > 教师教学发展 质量监督与评?> 教学能力提升—研讨交?/h2>
中国xa大学丑֊研讨式教学讲?/h3>
中国xa大学丑֊研讨式教学讲?/p>
3?/font>29日下午,矛_丑֊研讨式教学系列专题讲座(W一ԌQ复旦大学教师教学发展中心主?/font>?/font>原副校长陆昉教授应邀?/font>了题?/font>“教育信息化在研讨式教学中的应用实践—?/span>促进教学向以学ؓ中心的{?/font>”的报告?/span>矛_副校长董朝霞Q部分教学团队负责h和教师代?/font>q?/font>120?/span>了讲?/font>?/font>讲由教师教学发展中心主ȝ爱军L?/font>
陆昉?/span>教育部专家组?/span>矛_本科教学工作审核评估?/span>?/span>矛_听课?/span>反馈意见为切入点Q?/span>?/span>攚w传统译֠教学模式的必要性,阐明?/span>开展研讨式教学的重要意义,提出?/span>开展研讨式教学?/span>?/span>个策?/span>Q即一要{?/span>教育观念和教学目?/span>Q实?/span>?/span>“以教师Z?/span>?/span>?/span>?/span>以学生ؓ中心”{?/span>?/span>?/span>“以传授知识?/span>?/span>?/span>培养学生能力?/span>转变Q二?/span>教育信息化与课堂教学深度融合?/span>?/span>分n了利用现代信息技术开展研讨式教学的实例,?/span>通过对课E目标、课E活动、课E评估进行教学设计重构,转变传统译֠?/span>教师“满堂灌”的教学模式Q实?/span>?/span>以学生ؓ中心?/span>的深度学?/span>Q提?/span>学生学习?/span>d性,训练学生?/span>思维能力?/span>
董朝?/span>指出Q研讨式教学pd专题讲?/span>强化教师教学能力培训搭徏了新的^?/span>Q希望相关部门对教师q行教学理念培训的同时更要注?/span>指导教师教学实践Q不断推q教育信息化与教学深度融?/span>Q希?/span>教师通过参加教学培训更新教学理念、激发教学动力、增强教学活力?/span>提升教学能力Q同时教师之间?/span>教学团队之间也要强化教学研讨。她表示Q?/span>学校教育教学攚w的成l?/span>凝聚着q大教师的热?/span>?/span>智慧和汗?/span>Q希望大?/span>戮力同心?/span>砥砺前行Q推动学?/span>本科教育教学质量不断提高Q?/span>?/span>学校xa矛_学科领域世界一研I型大学贡献自己的力?/span>?/span>
讲引v教师?/span>深度思?/span>Q?/span>他们分析了自w教学实际,表示讲?/span>他们认识了新时代?/span>高校教师评教学的新需?/span>?/span>CQ务,今后在自q教学中将不断完善评设计建构Q注重调动学生学习积极性,提高学生译֠参与度,提升学生学习效果Qƈ加强q用信息化手D开展研讨式教学?/span>
据悉Q教务处教师教学发展中心q?/span>?/span>陆箋开展研讨式教学pd讲Qƈ针对教育信息化与译֠教学?/span>深度融合开展专题培训?/span>
具体报道Q详见学校主:http://www.hztuling.com/news/zhxw/159392.htm