化工原理——課程研討課堂選課介紹
選課時間：2015年12月14日9：00至15日8：00
任課教師個人簡介：劉艷升，男，52歲，教授，博士導師。
在中國石油大學（北京）工作33年，從事本科生《化工原理》、
《認識實習》、《生產實習》等教學工作25年和研究生《高等分離工程》、《分離工程進展》、《分離工程與技術》等課程教學23年。主要從事與《化工原理II》、《分離工程與技術》緊密相關的精餾分離技術研究工作，掌握國內外最新研究動態，在該傳統領域有許多重要的學術創新和工程應用創新；精餾工藝和工程學術研究——學術成果的工程轉化——工業裝置故障診斷、節能優化、挖潛改造相結合方面的能力在國內獨樹一幟，也是“教學促進科研——科研提升教學”的典范。獲得國家發明獎一項，省部級發明獎、科技進步獎5項，發表論文80余篇，發明專利30余項，已為煉油行業精餾塔排除故障、挖潛改造1000余座，解決了許多生產難題，對小部分精餾塔技術改造和應用的經濟核算，為企業實現經濟效益40余億元。從1993年開始至今培養研究生~200余名。
主要學術研究領域：① 分子模擬技術在特殊分離體系物性推算中的應用；② 高附加值體系分離新工藝與工程的研究；③ 精餾塔放大效應及裝置大型化研究；④ 板式塔喘振以及工業精餾塔生產安全的研究；⑤ 新一代精餾塔技術的開發；⑥油水兩相分離創新、強化以及工程實踐。
主要工程研究領域：① 新一代常減壓新工藝、工程以及大型化研究；② 煉油、化工裝置故障診斷分析；③ 工業裝置流程模擬技術的表征、分析及優化。
對于選課同學的建議：化工原理是最重要的專業基礎課，架起了基礎課（大三前）與專業課（大三后）的橋梁，對于工程專業課程學習極為重要。
課程學習要求：基本概念、研究方法、工程經驗、工程標準、工程設計*、單元裝置特點、操作性能分析、經驗研究。
Case I 如果你勵志未來有充分的技術能力從事煉油、化工本專業學術和實際工程工作，不怕苦與累，學以致用，不管你過去的考試成績如何，就請放馬過來！
Case II如果你只想維持大學前兩年的學習習慣、學以致考，不管你過去成績如何，千萬別來！
Case III對本專業有特殊興趣的同學，我也會制定專門的培養計劃，全力支持與培養。
* 課程特色
化工原理II研討型教學課堂
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選課時間： |
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選課對象： |
化工13、能化13、環工13，過程13全體學生 |
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授課教師： |
劉艷升 |
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組班規模： |
不超過60人 |
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組班方式： |
學生自選 |
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授課方式： |
研討式教學 |
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學員要求： |
學以致用！熱忱歡迎希望提高專業能力學習的同學，不歡迎單純以考試為學習目標的同學。 |
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培養目標： |
加強能力培養，學以致用 |
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授課內容： |
沿用2010－2012級創新班和卓越班的教學內容和教案，并加以改進。 1．與物理化學緊密相關的教學內容：理想溶液、非理想溶液相平衡，Raoult定律，Henry定律、分配曲線、T-x-y相圖，x-y相圖等需同學復習、自學。 2．最新傳質設備課件替代教材內容。 3．在化工原理II教材內容之外，增加化工設計、化學工程與工藝科研創新的內容，強調工程經驗、工程標準以及創新方法兩個方面。 |
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課程思路： |
主講教師將以極為豐富的石油加工現場知識、30多年的學術和工程科研經驗，組織課程內容相關教學研討，帶動學生對專業課程學習的興趣，給予有志于從事化工專業的同學打下一個堅實的專業基礎，也給予有志于考研的同學提高應試能力（筆試和面試）。 歡迎學生可以根據自己的興趣和能力，報名參加課程的研討教學班。 |
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考試方式： |
期末考試｛單獨出題：概念題＋計算題（同其它班）｝＋平時成績＋研討成績。 |
