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            【已結束】北京師范大學關于舉辦“大學課堂教學設計工作坊”的通知

             
            北京師范大學教師發展中心將于201452123日舉辦“大學課堂教學設計工作坊”。
            工作坊特邀日本京都大學教授松下佳代教授主持,以理論與實踐結合的形式傳授“大學課堂教學設計”方法。松下佳代教授將從介紹“新能力理論”入手,匯集當前教育屆關于“能力論”的各方觀點,闡述自己對大學所要培養的能力、大學教育怎樣培養這些能力的認識;將能力論導入到大學課堂教學,結合能動性學習、深度學習等概念,逐步帶領聽眾進入到課堂教學設計環節。在課堂設計環節中,結合教學理念,著眼于教學過程、教學組織,利用自行開發的工作表,層層深入地展開課堂教學設計。
            工作坊除了進行上述理論傳授外,還將以理論結合實踐的方式,設置聽眾參與練習部分。通過參與者的試講展示、討論互評,主講人在此基礎上進行總結評價,幫助大家摸索出自己特色的大學課堂教學設計方法。
            其間,我中心主任李芒教授將主持一場主題為 “新人類特征與現代教學方式創新”的研討會,就“新人類”特征與“大學課堂教學設計”與大家一起進行探討。
             
            工作坊日程:
             
             
            8:30 -12:00
            14:00-17:00
            521
             
            松下佳代教授報告:
            《大學本科教育中的新能力》
            松下佳代教授:
            《大學課堂教學設計——理念與方法》
            522
             
            以小組為單位(每組5人)完成松下教授安排的作業
            李芒教授:
            《新人類特征與現代教學方式創新》研討會
            523
             
            小組成果匯報展示、互評、松下教授點評
            1小組成果展示、互評、松下教授點評
            2 松下教授總評
            3發結業證書












            工作坊專家簡介:
            松下佳代教授,京都大學教育學博士。長期從事高等教育教師發展研究,有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗,有多年培訓經歷。曾任京都大學教育學部助手、群馬大學教育學部副教授、京都大學高等教育研究開發推進中心副教授,2004年開始任京都大學高等教育研究開發推進中心教授?,F任日本教育學會理事、大學教育學會理事及編輯委員、日本教育方法學會理事、日本課程學會理事等。
            主要專業領域:教育方法學,特別是在學習論、能力論、評價論方面頗有建樹。一直關注能力是怎樣形成的、如何建立評價標準;在著眼于中小學教育以及高等教育的共同性與差異性的同時,進行著批判性以及實踐性的研究。
             
            工作坊時間:
            2014521-23  上午8:30-11:30,下午2:00-5:00
             
            工作坊地點:
            北京師范大學京師會堂一層京師廳
             
            報名時間、方式:
            本校2011年(含2011年)之后入校的教師,請填寫如下回執并發郵件至
            BNUFD201405@163.com報名。
            外校教師通過該校教師發展中心統一報名。外校報名請填寫回執并發送郵件到BNUFD201405@163.com。我們將向教師回復郵件確認報名成功。
            報名截止日期為:201459
            聯系人:胡老師,聯系電話:010-58804683.
             
            工作坊注意事項:
            1. 工作坊無學費會議費,外校學員學習期間交通及食宿自理。
            2. 請參加工作坊的老師攜帶筆記本電腦,以便完成工作坊期間的作業。
             
            結業與證書:
            1.研討班結束后,由教師發展中心簽發結業證書。
            2.工作坊簽到未滿5次者不予發放證書。
             
             
            北京師范大學教師發展中心
            2014422
             
             
             
             
            工作坊回執
              

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