建立健全師德教育機制。將師德教育擺在高校教師培養首位，貫穿高校教師職業生涯全過程。以理想信念教育為核心，健全教師政治理論學習制度，創新教育理念、模式和手段，引導教師增強對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同。以知行合一為根本，結合教學科研、社會服務活動開展師德教育，鼓勵廣大高校教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動。

建立健全師德宣傳機制。加強法制宣傳，系統宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》等法規文件中有關師德的要求，宣傳普及《高校教師職業道德規范》。注重以文化人，挖掘和提煉名家名師為人為學為師的大愛師魂，生動展現當代高校教師的精神風貌。以教師節等重大節慶日、紀念日為契機，通過網絡、廣播、報紙及微博、微信等平臺，集中宣傳高校優秀教師的典型事跡，在高校營造濃厚師德建設氛圍。

建立健全師德監督機制。嚴把入口關，把師德建設納入高校人事錄用工作范圍，對新入職教師的思想品德進行綜合考察和把關。嚴把日常關，構建高校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系，健全完善教學督導、學生評教、輿情搜集等機制，及時掌握師德信息動態。嚴把評價關，充分發揮教職工代表大會、工會、學術委員會、教授委員會等在師德建設中的作用，建立師德投訴舉報平臺，對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復。規范高校教師違反師德行為的懲處機制，對于違反師德的行為，發現一起，查處一起。

建立健全師德考核制度。將師德考核作為高校教師考核的重要內容，成立師德考核工作領導小組，結合實際制定考核辦法，綜合運用個人自評、學生測評、同事互評、單位考評等多種形式全面掌握師德實際情況。做好考核結果反饋，及時將考核結果通知教師本人，考核優秀的予以公示表彰。做好考核成果運用，把師德規范要求融入人才引進、課題申報、職稱評審、導師遴選等評聘和考核各環節，師德表現突出的優先考慮，考核不合格的實行“一票否決”。

建立健全師德激勵機制。通過新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式、優秀教師評選表彰等活動，增強高校教師榮譽感和自豪感。完善高校教師參與治校治學機制，充分保障高校教師的知情權、參與權、表達權，維護高校教師的合法權益。切實加強人文關懷，關心教師實際困難，使他們有更多的獲得感。