能源是國家基礎設施和經濟發展的保障，能源革命是歷次產業革命的主角和動力，能源安全關乎國家發展戰略。習近平總書記在考察調研勝利油田時指出：“石油能源建設對我們國家意義重大，中國作為制造業大國，要發展實體經濟，能源的飯碗必須端在自己手里?！蹦茉搭惛咝Ｔ诜諊夷茉磻鹇圆季种谐袚厥馐姑??！半p碳目標”的提出，對能源類高校提出新命題、新任務，既要保障國家能源安全，又要實現綠色轉型。只有培養出高水平人才，并讓這些人才在黨和國家需要的地方發光發熱，經濟社會才能實現高質量發展。新時代背景下，能源類高校做好畢業生就業工作具有多重重要意義。教育引導畢業生樹立科學就業觀，服務國家戰略需求就業，促進畢業生高質量充分就業是能源高校服務民生穩定社會發展的根本任務，是為能源行業發展轉型提供人才支撐的重要任務，是畢業生實現個人價值與為祖國為人民多做貢獻的高度統一，也是高等教育服務黨和國家事業發展的政治使命。

能源類高校就業工作服務國家需求的邏輯內涵與重要意義

高校畢業生就業作為“教育優先發展”和“就業優先戰略”的重要交匯點，在政治、民生、發展、育人等方面的都有著非常重要的作用。能源類高校做好畢業生就業工作可以從“畢業生實現個人價值和服務國家發展，高等教育實現高質量發展和服務國家需求”兩個維度與“服務民生穩定社會發展、服務國家能源戰略需求、服務國家區域發展戰略”的三個目標實現有機融合和高度統一。

（一）服務民生穩定社會發展

“十四五”時期，實現更加充分更高質量就業，是推動高質量發展、全面建設社會主義現代化國家的內在要求，是踐行以人民為中心發展思想、扎實推進共同富裕的重要基礎。高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是每年新增就業群體中最重要的群體，也是承載著家庭最高期待的就業群體。高校畢業生更高質量更充分就業關系到個人的成長成才、家庭的幸福安定，社會的繁榮發展。做好高校畢業生就業工作是滿足人民對美好生活向往的基本民生，更是為未來我國持續產業轉型升級和實現高質量發展提供動力保障和人才支撐。

（二）服務國家能源戰略需求

2021年中央經濟工作會議中強調：“要深入推動能源革命，加快建設能源強國?！倍ㄔO能源強國、保障能源安全、端好能源的飯碗離不開人才支撐，需要一代代優秀青年學子選擇能源行業，服務國家能源戰略需求就業。但以石油石化行業為代表的能源行業同時也是艱苦行業，生產一線多在邊遠山區、荒漠和海上平臺，環境惡劣，條件艱苦，存在著畢業生投身能源行業基層一線就業時顧慮較多、意愿不強的現象。能源類高校要堅持不斷提高人才培養質量，建立完善就業工作機制，持續強化就業育人理念，引導畢業生主動選擇到重大工程、重大項目、重要領域就業，赴石油石化行業、能源行業就業，為新時代我國能源行業高質量發展注入人才引擎動力。

（三）服務國家區域發展戰略

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中明確指出：“要深入實施區域協調發展戰略，推進西部大開發形成新格局?！毕噍^于較為發達的東部地區、中部地區等，以西部地區為代表的基層地區開發和建設更亟需高素質人才支撐。黨中央、國務院始終高度重視引導高校畢業生到基層就業工作，人社部、中組部等五部門聯合印發《高校畢業生基層成長計劃》，為高校畢業生在基層發展成長提供了全方位的保障扶持，促進了基層建設和人才成長的有效融合。扎根基層干事創業，為廣大高校畢業生實現個人價值和服務國家建設提供了廣闊平臺。能源類高校引導大學生科學認識基層成長歷練，到西部到基層就業，是服務國家區域發展戰略的主動作為，更是遵循人才成長規律、助力學生快速成長的必然選擇。

堅持立德樹人，堅定就業優先，中國石油大學引導畢業生服務國家需求就業的實踐與探索

中國石油大學（北京）作為新中國第一所石油高等院校，始終與黨和國家的發展同向同行，堅持“國之所需，校之所重，我之所為”的價值追求，積極服務國家能源發展、區域協調發展等重大戰略需求，把大學生就業工作擺在突出位置，作為立德樹人重要環節，人才培養重要方面。學校每年石油石化相關專業近60%的畢業生主動選擇服務國家能源行業就業，就業畢業生中超過20%選擇到西部地區就業，到石油石化行業、到西部到基層、到祖國最需要的地方建功立業，已經成為學校畢業生就業的光榮傳統。2020年7月，習近平總書記在給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區畢業生回信中，對118名畢業生奔赴基層的選擇表示支持和肯定。2020年用人單位對學校畢業生滿意度為100%，真正做到了學生滿意、行業歡迎、社會認可，很好地履行了服務國家需求的重要使命。

（一）強化頂層設計，構建聯動機制“保就業”

完善的工作機制是就業工作統籌布局、有效推進、全面落實的重要保障。學校將就業工作擺在突出位置，強化頂層設計，與思想教育、專業設置、培養模式、就業服務等各方面貫通起來，實現人才培養質量與學生就業擇業同頻共振。

一是堅持就業工作“一把手”工程。學校黨委常委會、校長辦公室專題聽取就業工作匯報，統攬工作全局，強化頂層設計。校領導帶頭主動走訪用人單位，與政府部門、行業企業等簽訂戰略合作協議、加強交流聯絡、建立就業合作渠道，努力為畢業生挖掘、拓展更多崗位資源，創造、爭取更優惠的就業政策，并走進雙選會現場為畢業生求職“站臺”。

二是構建就業育人共同體。廣泛整合各方力量，充分調動負責思想教育、教學改革、科學研究等各部門下好“一盤棋”，充分匯聚一線教師、研究生導師、學工隊伍、朋輩隊伍等各方面力量擰成“一股繩”，充分協調基層用人單位、優秀校友、學生家庭等各方面資源織就“一張網”，構建了群策群力、勠力同心推進就業工作的“就業育人共同體”。各主體既能“種好責任田、守好一段渠”，又能“心往一處想，勁往一處使”，為學生成長成才提供全面保障。

三是完善就業工作機制。構建以“規劃、考核、激勵”為一體的就業工作體系，制定《進一步促進畢業生就業創業工作的實施意見》等系列文件，明確學校各相關單位、部門在就業工作中的角色定位與任務分工。實行就業約談制度，將畢業生就業狀況納入學院（研究院）績效考核人才培養模塊、將基層就業情況納入就業工作考核，壓實各方責任。完善專業預警、退出和動態調整機制，強化招生培養就業工作聯動?？茖W的頂層設計、上下聯動的就業工作格局，有效促進了就業創業工作落地、落實、落細。

（二）堅持鑄魂育人，傳承石油精神“引就業”

學校堅持思想引領四年不斷線，涵養學生理想信念和愛國情懷，統籌利用“第一課堂”和“第二課堂”，讓愛國主義精神如春風化雨般浸潤在學生心中，種下服務國家、扎根西部、建功基層的思想“種子”。

一是課堂教學中融入課程思政，注入服務基層吸引力。統籌課堂教學、社會實踐和文化熏陶，打造具有“家國情”“石油味”的“大思政課”，學校主要領導為新生講第一堂思政課、入黨積極分子專題黨課、畢業專題公開課等；在大慶油田、新疆歷史博物館等建立課程思政實踐基地，開設野外實習“流動課堂”“實踐課堂”等形式，使學生在生產實境中親身體會在基層成長鍛煉、磨礪自我的奮斗精神。

二是思想教育中深化價值引領，激發奉獻基層內驅力。建立領導講精神、專家講理論、典型講事跡、校友講成才、學生講成長的常態化宣講機制。建設鐵人精神教育基地，舉辦石油企業英模事跡報告會等廣泛開展“我為祖國獻石油”主題教育；聘請能源領域專家、青年崗位能手、基層工作優秀校友等擔任校外兼職輔導員；連續17年舉辦企業獎學金頒獎典禮，企業家現場為獲獎學生頒獎；畢業典禮上專項表彰西部基層畢業生等，打造立體化、多維度價值引領活動品牌，將就業觀念教育與入學教育以及日常黨團活動、畢業教育等緊密結合，激發畢業生到西部基層就業的內驅力。

三是文化養成中傳承石油精神，調動扎根基層源動力。注重將石油文化的物質內涵和精神內涵相結合，確定傳唱已久、石油精神特色鮮明的歌曲《我為祖國獻石油》為校歌，建立石油地質博物館、企業育才廳，落成鐵人王進喜、沈括塑像等人文景觀等，讓學生長期在石油文化中得到浸潤熏陶，激發學生服務國家能源戰略，扎根基層建功立業的遠大志向。

（三）服務國家需求，提升培養質量“強就業”

人才培養質量是企業招聘的核心要素，是畢業生就業工作的重要支撐，更是高等教育的生命線。學校服務國家重大戰略需求和行業改革、企業發展，堅持校企協同育人，深化人才培養供給側改革，探索了“國內-國際”“行業-企業”“企業-學?！钡榷鄻踊娜瞬排囵B模式，實現與行業企業需要的“無縫銜接”，有力提升了人才培養質量和學生行業適應度，為能源行業發展轉型提供強有力人才支撐。

一是著眼國家能源轉型，培養能源前沿領域交叉復合型創新人才。學校立足新發展形勢，積極響應“雙碳”目標和能源轉型要求，拓展石油石化學科領域優勢特色，加快升級傳統優勢學科內涵，積極布局新興交叉學科。以國家重大戰略需求為指引，正式成立碳中和未來技術學院、碳中和示范性能源學院、數智油氣現代產業學院，聚焦前沿交叉科學問題和國家急需關鍵技術，建設交叉復合型創新人才培養的新高地，打造碳中和領域能源技術創新的示范性平臺。

二是深化行業企業合作，產學研協同育人提升專業適應度。學校與行業領軍企業簽屬全面戰略合作協議，在加強人才培養、聯合科研攻關、校企協同創新等方面全方位深度合作。成立海南研究院開展深海能源關鍵技術攻關?？死斠佬^面向新疆地區人才急需開設軟件工程、數據科學與大數據技術等緊缺專業。按照“實踐教學四年不斷線、企業專家參與人才培養四年不斷線”的思路，與行業企業協同制定人才培養方案。通過研究生企業工作站、共建工程師學院等多種途徑，引導學生把課題做在生產平臺上，讓論文寫在山川大地上。

三是開展實習實踐活動，基層生產一線提高知識融合度。學校依托石油行業資源和克拉瑪依區資源，建設了2個國家級工程實踐教育中心、41個優質校外工程實踐教育基地、221個研究生企業工作站和64個校外實習、實踐、實訓基地，年均萬余人次在校外開展實踐活動。每年暑期，學生奔赴各大油田生產一線，與石油工人同吃、同住、同勞動，一起下井隊、上鉆臺，現場感知如何將課堂理論知識運動到生產一線實踐中，讓實踐檢驗所學課堂知識，鍛煉現場處置、應變應用能力。

（四）堅持以人為本，提升就業服務質量“促就業”

高水平的就業服務是畢業生高質量就業的重要保障。學校堅持以學生為本，精準對接畢業生需求，持續提升就業服務質量，為畢業生就業提供關鍵助力。

一是精準開展就業指導。推進就業指導課程建設和課程改革，“大學生就業指導”課程獲評北京高校就業創業金課，根據大一和大三學生的不同特點和需求，分階段教學，大一開設職業生涯規劃教育，大三側重就業指導和就業政策，增強就業指導時效性和精準性。根據畢業生不同求職需求，舉辦“軍隊文職、國家能源類企業、機關行政類、公務員選調生”等不同專題求職指導培訓。建立“三原色”等13個就業工作室，聚焦就業形勢與政策、職業生涯規劃、求職面試指導等方向，圍繞簡歷診斷、生涯輔導等精細化開展教育服務活動。

二是精準開拓就業市場。充分利用信息化手段，打造智慧就業服務平臺，建立分類別分層次的用人單位數據庫，對用人單位的錄用結果做深入分析，形成畢業生校園就業市場分析報告。依托中國石油教育學會年會、能源動力行業就指委等平臺，為畢業生創造到石油石化行業更多就業機會及更優惠的就業政策。學校聯合行業高校、專業招聘機構舉辦區域性、行業性、聯盟性招聘活動，年均舉辦招聘會宣講會250余場、服務接待用人單位2000余家，就業崗位供需比超過20 ：1，近50%的畢業生通過校園渠道求職成功。

三是精準提供就業服務。完善就業咨詢制度，推進就業咨詢服務智能化升級，校園雙選會現場設立“簡歷指導與就業咨詢”窗口，打造網絡面試間等舉措，精準服務畢業生就業需求。加強重點群體畢業生就業幫扶援助，開展重點群體畢業生就業創業能力提升培訓等，“一人一策”“一人一檔”建立工作臺賬，不斷提升就業服務水平。

立足新發展階段，貫徹新發展理念，能源類高校就業工作服務國家需求的思考

新發展階段，能源類高校要從服務國家發展和民族復興的戰略高度，圍繞“培養社會主義建設者和接班人”這一命題，回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題，而做好畢業生就業工作是回答好“為誰培養人”這一問題的關鍵所在。要堅定就業育人的目標，能源類高校要牢記“為黨育人、為國育才”的政治使命，堅持服務國家需要、行業需求和區域發展，為國家建設、民族復興源源不斷地輸出高素質人才，為行業變革、能源結構調整提供科技支撐，為區域發展、基層建設持之以恒注入引擎動力。要強化就業育人的理念，促進就業育人與高校思想政治工作的有機融合，通過多種形式開展就業育人主題教育活動，引導畢業生樹立科學就業觀，將個人職業規劃融入國家需求、事業發展服務民族復興。要提升就業育人的實效，要扭轉對高校畢業生就業工作的片面化認識，把握新發展階段對高校畢業生就業工作的新要求，注重在德育、智育、體育、美育、勞動教育的各個環節、各項課程中融入就業育人的設計與實踐，不斷創新育人方式，優化育人方法，提升育人實效。

（作者系中國石油大學（北京）黨委書記陳峰）

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（編輯 李昕陽）