中國石油大學（北京）克拉瑪依校區聚焦對口援疆教師、銀齡教師（以下簡稱援建教師），堅持廣泛問需、精準施策、貼心服務，更加有力地解決援建教師“急難愁盼”問題，引“援”為“緣”，凝聚推動校區高質量發展的強大動力。

積極當好“筑路人”，鋪好對口援建的路子。校區黨委高度重視對口支援工作，及時準確地將國家教育援疆政策轉化為校區辦學制度，出臺《對口支援教師任職校區管理辦法》《中國石油大學（北京）克拉瑪依校區銀齡教師聘任及管理辦法（試行）》《對口支援聯合科研資助基金管理辦法》等，不斷健全援建教師管理制度，明確相關待遇和工作職責，支持援建教師參與校區科研工作，保障援建教師正常開展學術活動。各學院黨委主動作為，組織助管團隊“一對一”對接援建教師，幫助他們根據自身研究方向和校區實際需求，及時調整教學安排、教學內容等，快速進入工作狀態。建立“傳幫帶”制度，通過成立援建教師科研項目導師組、實施青年教師教學能力提升計劃、組織青年教師擔任助教、舉辦青藍學術沙龍等，充分發揮援建教師“經驗足、能力強、視野廣”的優勢，在教學、科研、專業建設等方面助力青年教師成長，變“輸血”為“造血”。

積極當好“服務員”，搭好安心干事的臺子。校區立足援建教師需求“排憂解難”，堅持從援建教師最關切的問題入手，從最現實的需要出發，從最突出的事項抓起。組建志愿者團隊，安排專人全程對接援建教師來疆來校事宜；編制校區生活工作指南，全方位幫助援建教師熟悉校區；為援建教師提供拎包即可入住的精裝修公寓，開通通勤班車方便出行；定期與對口援建教師聯系，積極主動解決他們生活中遇到的困難和問題，高標準做好后勤保障工作。逢年過節，校區領導都會看望慰問援建教師，送上節日的祝福與慰問，真情關懷援建教師。2020年，來自河海大學的一位老師突發心臟疾病，校區立即啟動應急預案，聯系送醫救治，并安排專人陪護，保證援建教師的健康安全。

積極當好“傳播者”，架好交流交融的梯子。通過開展石油科普、組織赴油田交流學習、參觀黑油山等系列活動，幫助援建教師了解“石油精神”和“石油文化”，增強使命感。組織援建教師參加“油城文化之旅”“紅山湖環湖走”，前往小白楊哨所、烏爾禾大峽谷、克拉瑪依展覽館等地交流學習，幫助援建教師了解克拉瑪依城市歷史文化和校區發展建設，體悟克拉瑪依精神和中石大精神，增強責任感。組織援建教師參與籌辦合唱團、書畫社、瑜伽班、球類協會等文體組織，豐富校園文化生活，增強歸屬感。積極宣傳對口援建工作和銀齡講學計劃，表彰優秀援建教師事跡，2021年9月至10月，人民日報、中央電視臺《新聞直播間》、中國教育電視臺先后報道校區援建教師，營造良好的宣傳氛圍。來自各高校的援建教師期滿返校后，積極宣傳在校區的工作生活感受，形成示范作用。近年來越來越多的對口援建高校教師選擇來疆，部分教師多次主動申請延長援建時間，為校區的快速發展貢獻了堅實的力量。

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（編輯 李昕陽）