日前，教育部印發《關于深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》，明確學術學位與專業學位研究生教育兩種類型同等重要、不同定位。12月19日，教育部召開新聞發布會，介紹相關情況。

據介紹，《意見》首次將“分類發展”作為整個文件的主題和中心，明確總體目標是到2027年，兩類學位分類發展實現格局性變化，強化了學術學位和專業學位在定位、標準、招生、培養、評價、師資等環節的差異化要求。

發布會后，教育部官網分享了清華大學、北京大學、中國石油大學（北京）三所高校在促進兩類學位分類發展的典型經驗。其中，以《產教深度融合培養卓越工程師》為題，詳細介紹了中石大持續深化產教融合機制，培養能源領域卓越工程師的典型經驗。

原文鏈接：http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2023/55658/dxjy/202312/t20231219_1095138.html

（編輯  劉曉琳）