2020年盛夏，北京昌平軍都山下，新疆克拉瑪依紅山湖畔，山水相隔的中石大人，被同樣的深情點燃。

去年7月7日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區118名畢業生回信，支持他們作出的人生選擇，對廣大高校畢業生提出殷切期望。

“收到回信的那一刻，我簡直激動得要跳起來了。就好像拿到學校的錄取通知書時一樣，翻來覆去讀了好幾遍，渾身充滿了干勁！”克拉瑪依校區化學工程與工藝專業2020屆畢業生陳迪回憶起當時的情景，仍然難掩激動。

“總書記的回信，不僅是對高校人才培養工作的關切，對高校高質量發展的關切，對西部建設發展的關切，也是對我們服務國家戰略、發展邊疆教育的充分肯定。學校從未辜負黨和國家的期望，對總書記提出的培養時代新人、培養西部建設者、培養一流人才方陣的時代命題，中石大給出了漂亮答卷?！睂W校黨委書記陳峰表示。

這正是一年來，學校深入學習領會總書記重要回信精神的深刻收獲；也是學校一年來以總書記回信精神為思想引領和行動指南，積極服務國家重大戰略需求，努力培養可堪大用、能擔重任的西部建設者，在扎根中國大地辦好社會主義大學征程上譜寫奮進新篇章的真實寫照。

勇擔時代使命的奮進力量

“培養可堪大用、能擔重任的西部建設者是建設校區的初心和使命，是黨和國家直接交給我們的政治任務！”

“把服務國家作為最高追求，是辦好社會主義大學的根本遵循！”

“從講政治的高度強化就業育人，是學校落實立德樹人根本任務的重要方面和必然要求！”

一紙書信，萬千情懷。一年來，學校深刻領會重要回信的深刻內涵和重大意義，全校師生學習重要回信精神、領悟實質內涵形成熱潮，在研討中對回信精神的認識越來越深入，共識越來越明確。

中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記陳全國到克拉瑪依校區與師生共同學習回信精神

學校領導在全國教育系統學習貫徹重要回信精神視頻會上談學習體會

學校黨委中心組理論學習擴大會

這是含英咀華學精神的一年。收到回信后，學校黨委迅速調整正在舉行的暑期務虛會，當天就召開黨委中心組理論學習擴大會，進行傳達學習；當晚，組織干部師生收看新聞聯播；克拉瑪依校區師生在自治區陳全國書記主持下，第一時間暢談學習體會；校本部與校區干部師生連線座談進行專題學習。學校黨委印發《學習宣傳貫徹總書記重要回信精神的決定》，對學習宣傳貫徹工作進行全面部署，校區也制定相關《實施意見》《活動方案》，全校師生迅速掀起學習總書記重要回信精神的熱潮，并成為貫穿全年工作的精神旗幟、主題主線、首要任務。

“總書記回信精神，打卡學習了嗎？”2020年的校友返校日，校友們這樣相互問候。因為疫情原因，這一年的校友返校日在線上舉行，學習回信精神線上打卡成為一項重要的內容和儀式。

黨委書記陳峰為2020級本科新生上“思政課”

校長吳小林與畢業生代表共同學習回信精神

高校黨組織戰“疫”示范微黨課

校領導接受人民網專訪

學校通過黨委理論學習中心組學習、基層黨支部“三會一課”、主題活動等形式，確?；匦啪駥W習實現全覆蓋，將回信精神作為新生入學教育、新進教師入職培訓、校友返校日線上打卡等重要內容，引導師生校友牢記諄諄教誨，明確奮斗志向。學校領導在全國教育系統學習貫徹重要回信精神視頻會上談學習體會，在高校黨組織戰“疫”示范微黨課上分享對回信精神的理解，在教育部就業公益課程中介紹畢業生就業工作經驗，在主流媒體和期刊發表文章闡述回信精神及對推動西部建設、發展優質高等教育的意義作用；在學生開學第一課、專題黨課上講明回信精神對于大學生成長成才的指導意義，在多維度闡釋中深挖回信精神內涵。

與武漢工程大學聯合開展線上主題教育活動學習回信精神

克拉瑪依校區地質系黨支部與新疆油田基層黨組織共同學習回信精神

與中海油天津分公司黨支部聯合開展回信精神專題學習主題黨日活動

“我們向全國高校畢業生們發出倡議，要做志向高遠的新時代先鋒者，要做不畏艱難的新長征突擊手，要做扎根基層的新一代追夢人?！笔盏交匦诺?18名學生向全國高校畢業生們發出這樣的倡議。

這是研精覃思悟內涵的一年。收到回信后，學校的基層黨組織與兄弟高校開展線上主題黨日活動；與新疆油田、中海油天津分公司基層黨組織聯合開展研討，強化校企育人合力。組織學生與1957年收到朱德同志回信的老校友、參加過克拉瑪依石油會戰的“老石油”交流，賡續精神血脈，砥礪使命擔當。

“實現中華民族偉大復興的中國夢需要一代一代的青少年學好扎實本領矢志奮斗。咱們生逢其時、肩負重任。大家要志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，只有這樣，將來才能為黨、為祖國、為人民多作貢獻?！边@是在“學習回信精神，勇擔時代使命”學習貫徹習近平總書記重要回信精神主題展覽前，中國石油大學（北京）學生宣講團為前來參觀的附中附小學生講解時的一幕。

在校本部和校區同步舉辦“學習回信精神，勇擔時代使命”主題展覽，推出線上云展廳，為全社會開展學習教育提供“云陣地”，線上線下參觀人數超過30000人次。學校開設了學習回信精神專題網站，融媒體矩陣與中央媒體、社會媒體同頻共振，全渠道貫通、全媒體融合、全時段推進回信精神學習宣傳，推出宣傳報道200多篇次，閱讀量在極短時間內過億次，營造了聲勢強、傳播廣、影響大的宣傳態勢。

志存高遠、腳踏實地的成才方向

“我們要守鐵人忠魂，立鐵人意志，學鐵人干事，承鐵人作風，踏著鐵人的腳步一路前行，成長為志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，立志建功立業新時代的中石大人?！?/span>

2020年11月15日，在剛剛落成的鐵人塑像前，地球科學學院2018級學生初勇志這樣表達自己的決心。

“在新疆基層鍛煉的一年，我減去了怕風怯雨的嬌氣，加上了敢于沖鋒的銳氣；減去了心浮氣盛的躁氣，加上了刻苦鉆研的靜氣；減去了好高騖遠的傲氣，加上了實干篤行的地氣，我愿永遠扎根在新疆，做一臺不知疲倦永不停歇的抽油機?！?/span>

今年6月24日晚，以總書記回信為背景創編，由中石大在校生主演的原創舞臺劇《信念》，在學校成功首演。劇中，年輕的中石大人在祖國需要的地方實現人生價值的堅定信念，帶給師生深深的震撼和感動。

學校將回信中“志不求易者成，事不避難者進”的精神與學?！皩嵤虑笫?、艱苦奮斗、愛國奉獻、開拓創新”的傳統相融合，與石油精神相貫通，積極打造具有“家國情”“石油味”的“大思政課”，厚植師生家國情懷?！盀閲曳謶n解難、為民族爭光爭氣”的先進代表鐵人王進喜的銅像佇立在了校園中，鐵人精神教育基地揭牌，鐵人廣場命名，“人民楷?！薄靶聲r期鐵人”王啟民回到母校，48小時傳薪之旅為中石大人帶來了體現著厚度、深度、廣度、溫度的“成長大課”——接過石油精神大旗、續寫石油行業新輝煌，成為廣大石油學子的共同誓言。

學校將回信精神貫穿融入教育教學全過程、人才培養各環節，加強思想教育和價值引領，探索構建校內校外互補、課內課外融合、線上線下聯動，德智體美勞全面發展的貫通式大教育體系，實現思政教育全面滲透、創新創業全面覆蓋、綜合素質培養全面落實、信息化智能化全面升級，形成“大思政”“大育人”新格局。

去年9月，克拉瑪依校區在位于新疆塔城地區的小白楊哨所和孫龍珍紀念館建立愛國主義教育基地，弘揚鑄劍為犁、屯墾戍邊、無私奉獻的兵團精神，傳承紅色基因，推進“三全育人”。

在校區，“勞模導師”發揮的作用更充分了，戈壁灘上的黨課更加浸潤人心了；按照“實踐教學四年不斷線、企業專家參與人才培養四年不斷線”的思路，校區與行業企業協同育人，行業企業參與從學生選拔、培養、考核到就業，貫穿人才培養全過程更加深入了；人才培養與人才需求之間的“無縫連接”，滿足了基層對高質量人才的渴求和學生個人發展需要。

心懷家國、勇于擔當的服務面向

  國之所需、校之所重，國家召喚、必當其沖。愛國，奮斗，奉獻，創新，這是中石大68年發展歷程中最鮮亮的底色。在新的征途上，如何扎根中國大地，辦好中國特色社會主義大學？學校在總書記回信中尋找答案，在勇擔時代使命、服務國家需求中實干力行。

“人的一生只有一次青春?，F在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。青年教師需要更多地經受意志的磨煉、精神的洗禮才能更快地成長。西部建設的使命召喚著我，援建事業的責任激勵著我，校區艱苦創業的精神感動著我，我愿意為這里貢獻自己的力量?！?/span>

2019年，北京外國語大學孫磊老師主動請纓來到了中國石油大學（北京）克拉瑪依校區，挑起了文理學院外語系副主任兼俄語專業負責人的重擔。一個學期的援建經歷，讓她喜歡上了克拉瑪依校區，喜歡上了這里的學生。2021年校區俄語專業將迎來第一批畢業生，為見證首屆俄語專業學生畢業，她舍不得離開，主動申請將援建期限延長。

學校通過“引-派-援”等多樣化模式建設校區高水平師資隊伍，自2018年3月，教育部召開對口支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區專業建設協調會以來，在教育部和對口援建高校的大力支持下，先后有來自15所教育部直屬高校的63名教師來到克拉瑪依校區，對口支援校區建設；在“高校銀齡教師支援西部計劃”支持下，2020年有20余名教師參與到校區建設中來，譜寫了新時代的援疆畫卷。

2015年10月，教育部正式批復中國石油大學（北京）建設克拉瑪依校區。學校上下形成廣泛共識：在新疆辦學，是黨和國家直接交給我們的重大政治任務，必須發揚中石大人攻堅克難的優良傳統，舉全校之力，交出合格答卷。校區建設之初，學校黨委就從服務國家戰略、服務新疆發展的高度，對校區進行頂層設計和規劃布局，無論是專業設置，師資隊伍培養，還是科學研究方向，都堅定把校區發展目標和新疆的發展需求緊密結合，致力于為新疆經濟社會發展培養優秀人才。五年來，學校堅持校區的差異化、特色化發展，形成了“一校兩區”的辦學格局，為服務“一帶一路”建設、新疆社會穩定和長治久安作出了積極貢獻，為培養“可堪大用、能擔重任”的祖國西部建設者提出了新的模式，為建設具有中國特色、國內一流的高等工程教育示范基地奠定了堅實基礎。為強化對校區發展保障，學校優先保證校區需要，調整校區機構設置、增加干部職數，一批新的干部從校本部走上校區工作崗位，一批期滿干部選擇繼續在校區堅守。

一年來，學校立足國家能源安全, 堅持產教融合，與中石油、中海油、中石化先后簽署新時期全面戰略合作協議，著力解決“卡脖子”問題，在南海深水大氣田開發中，在新疆重點區域油氣勘探開發中，在油氣人工智能協同創新中，在打造全球能源領域教育共同體中，彰顯著中石大貢獻。

4月16日，在我國首個千億方自營深水大氣田“深海一號”氣田（陵水17-2氣田）所有開發井的鉆完井作業全部完成的第二天，中海石油（中國）有限公司海南分公司的一封感謝信送到了學校，感謝中石大以楊進教授為代表的海洋深水淺層鉆井關鍵技術研發團隊15年來矢志不懈攻克世界級難題為挺進深海和項目安全高效實施作出的重要貢獻。

近年來，在新疆瑪湖地區和吉木薩爾分別發現了10億噸以上規模儲量，學校組織優勢科研力量服務中石油戰略合作科技專項助力準噶爾盆地瑪湖中下組合和吉木薩爾陸相頁巖油高效勘探開發。

“雙代會”代表們圍繞“十四五”及中長期發展規劃進行討論

“2060碳中和：碳捕集利用與封存機遇與挑戰”會議在中石大召開

學校主動對接教育強國、科技強國、能源資源安全等國家戰略需求，錨定“碳達峰”“碳中和”目標，描繪了“十四五”和中長期發展藍圖，確定了建設能源領域特色鮮明的世界一流研究型大學的奮斗目標。成立學科發展戰略咨詢委員會，為學科體系優化等重大發展課題提供指導。作為中國工程師聯合體發起成員單位，共同推進產學研深度融合。

到祖國最需要的地方去

“吾心已向西部去，休言大漠多蒼茫?！睍r隔一年，再看自己當時寫下的詩，魏鵬飛依然心潮澎湃。作為118名寫信人之一，收到回信后，魏鵬飛寫下這首詩，表達自己扎根邊疆、矢志奮斗的決心和信心。

在中石化西北油田采油三廠工作的魏鵬飛，一有空就向前輩們請教實際生產中的難點問題。得知處理井筒過程中大顆粒巖屑難以返出這一技術難題后，他和同事多次前往作業現場實地調研，在沙漠無人區的簡易房中與工人同吃同住，一待就是十幾天。經過不懈努力，他們設計改良的新工藝牙輪鉆頭在現場取得了喜人的應用效果，保守估計累計節約工期20天，增效近百萬元，魏鵬飛所在的科室也被評為“新疆維吾爾自治區工人先鋒號”。

“只有貼近草皮，才能看清草根，真正找到自己想要扎根的土地?！?/span>

5 月 17 日，教育部主辦、中國石油大學（北京）牽頭承辦“學習回信精神，勇擔時代使命”全國高校畢業生基層就業主題座談會，中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭聽取學校就業工作匯報，與克拉瑪依校區 2020 屆畢業生何柏言等高校畢業生代表交流，鼓勵廣大畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方就業創業，依靠辛勤努力，創造精彩人生。會上，何柏言的這句話給孫春蘭副總理留下了深刻的印象。

在總書記重要回信精神的指引下，2020屆畢業生在基層一線快速成長起來。

學校把總書記對就業創業工作和青年學生成長成才的關懷落實到推動畢業生高質量就業的具體舉措中，堅持面向國家石油石化工業和國民經濟建設需求，把就業工作與思想教育、專業設置、培養模式、教學體系等相貫通，積極構建“就業育人共同體”。實現職業生涯教育、就業市場開拓、就業服務“三個精準”。今年，學校又有700多人選擇赴西部基層就業。

“我們將積極建設一流本科專業、一流課程，努力培養更多‘下得去、用得上、干得好、留得住’的、愿意扎根新疆大地擔當奉獻的有用人才、為新疆實現社會穩定和長治久安總目標提供強有力的人才支撐?！敝袊痛髮W（北京）副校長，克拉瑪依校區黨委書記、校長陳大恩對校區未來的發展充滿信心。

校本部主樓大廳里，以“肩負使命 砥礪奮進”為主題的展覽，是落實總書記回信一周年的匯報，是勇擔使命的時代答卷；校區紅山湖的碧波，映照初心；巍然聳立的校牌，昭示扎根的堅定。

我們滿懷初心篳路藍縷創基業，更要勇擔使命開辟未來。面向未來，學校要把回信精神學得更深，在實現中華民族偉大復興新征程中體現責任擔當；把回信精神悟得更透，努力培養可堪大用、能擔重任的時代新人；把回信精神做得更實，努力把校區建設成為西部高等教育高質量發展的先行示范。

初心為證，使命作答；

時間為證，事業作答！

志不求易者成，事不避難者進。想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，這是中石大一以貫之的傳承，更是中石大面向未來的堅守。在新的征途上，學校將始終堅持扎根中國大地，心懷國之大者，牢記習近平總書記的諄諄囑托，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為培養更多可堪大用、能擔重任的時代新人而接續奮斗！

詳情見鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/8MiC7Q2FL-W8rExKymUfIw

（編輯 李昕陽）

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