中國石油大學（北京）教授徐春明，數十年教學工作中，始終堅守科研報國初心，勇擔民族復興使命。通過自己的實際行動，展示了一個新時代共產黨人的榜樣形象。

機緣巧合投身石油

徐春明進入石油煉制領域，說起來像是一個偶然。高中時代，他一直沉迷數學，1981年高考填報志愿時，前面填的都是綜合性大學的數學系，第四志愿填寫了離家最近的華東石油學院。由于石油行業艱苦，那時報考石油院校的考生會進入提前錄取批次，于是機緣巧合之下徐春明來到了中國石油大學的前身——華東石油學院。

1985年，徐春明從華東石油學院煉制系煉油專業畢業，考入華東石油學院北京研究生部有機化工專業繼續深造，直至1991年在石油大學（北京）獲得有機化工專業博士學位。

從讀碩士研究生到讀博士研究生再到拿到博士學位后留校任教，導師楊光華、林世雄教授的專業指導和人生指引以及十多載有機化學工藝領域的不斷學習，為徐春明日后的科學研究和人生發展打下了堅實基礎。他選擇的道路越來越清晰，目標越來越明確：“學石油，投身石油，偶然中存在著必然，選擇石大，讀碩士博士，都有點陰差陽錯，也許是命中注定，斷不了的緣份。既然選擇了，那就熱愛它，終身無悔！”

立德樹人培育英才傾注心血

博士畢業時，擺在徐春明面前的，有出國、進外企、進國企等多種選擇。選擇留校，有他沉在心底的教師情結。一路走來，遇到的一個個好老師，讓他也渴望成為一名好老師，看著年輕人在自己的引導下成長成才。幾十年的教學工作，徐春明對本科生、碩士生、博士生教育形成了自己的理念。對于本科生教育，課程教學開始時他會先給學生搭建一個大的基礎及專業知識構架體系，再給學生以課程、章節的知識構建，最后落實到具體的知識點。他認為，大的知識構架本身對學生是最有用的，而零散的知識點學生在用得著的時候可以自己學習。對碩士生、博士生的教學與科研，則側重自由發揮、獨立思考和交流能力的培養。

無論學術研究與管理工作多么繁忙，他一直堅持為本科生上課，積極參與教改項目，發表了多篇教學文章，取得了豐碩教學成果。自1991年工作以來，徐春明一直為化工專業本科生講授專業核心課“石油加工工程”。作為課程負責人，他帶領課程團隊教師積極開展課程建設，“石油加工工程”課程于2005年被評為北京市精品課程，于2014年被評為國家級精品資源共享課程。2018年開始建設MOOC課程，并于2020年初上線運行，為新冠肺炎疫情期間大學生線上教學做出了積極貢獻。

在教材建設方面，他主編了《石油煉制工程（第四版）》，被列為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。自2009年出版以來，共印刷9次、4萬余冊。該教材也是石油煉制與化工領域研究人員、技術人員、管理人員、工程師的重要參考書。

他重視教學研究，帶領團隊教師積極探索新的教學模式，以適應新時期教學的需要。開展研討式與案例式教學，探索團隊集體授課模式，組織建設仿真教學平臺，在傳授專業知識的同時著重培養大學生的工程能力。相關研究成果獲省部級教學成果一等獎3項、二等獎2項。他所指導的研究生科研團隊連續2年榮獲學?！把芯可鸭w”和“十佳導學團隊”。已培養優秀博士生和碩士生畢業生150余名，其中很多學生已經成長為高校、科研院所和企業的領導與骨干。他還經常做客“學術人生講堂”、“名師大講堂”，引導學生“學專業、愛專業、奉獻專業”，為祖國石油工業奉獻青春力量。

服務國家重大需求使命擔當

徐春明執著，看準的事情從來都是不遺余力，全力以赴。在重油高效轉化和清潔油品生產這一研究領域，他勇于探索和創新，能夠經常提出新思路、發現新問題，尤為重要的是他具有很強的合作研究精神。正是30年間的不斷創新和不懈努力，取得了一些具有重要影響的創新成果。

他建立了重油“超臨界精細分離+高分辨質譜表征”新方法，取得了復雜多層次化學組成結構新認識，引領了國際重油化學基礎研究。開發了“重油梯級分離”新工藝，建成了世界首套20萬噸/年重油梯級分離工業裝置；依托該工藝開發了催化裂化油漿生產高附加值針狀焦新技術，順利實現了工業應用。建立了重油催化裂化反應器的流動反應耦合模型，對工業反應器及相關設備計算得到了大量以往未知的流場、溫度場和濃度場等工程信息，指導開發了2項具有重要影響的“貫通性”工程技術，替代了國外產品。研發了“雙金屬復合陰離子”型離子液體碳四烷基化新技術，解決了清潔汽油生產的重大需求，實現了產品和工藝的雙綠色化，打破了國外公司清潔汽油生產的技術壟斷，該技術還于2020年1月18日在武漢石化順利投產，為疫情期間的武漢提供了高質量清潔汽油。

在開展科研項目和技術研發的同時，他還注重研究成果的及時整理。主編出版了科研專著4部，發表SCI、EI收錄的期刊論文300余篇；授權國際發明專利36余件、中國發明專利102件，其中實施轉化48件。榮獲國家技術發明二等獎1項、科技進步二等獎2項，中國石油和化學工業聯合會技術發明特等獎1項，省部級一等獎8項。研發的復合離子液體碳四烷基化新技術入選2014年度高等學校十大科技進展。

為學科發展隊伍建設盡心竭慮

徐春明始終無私奉獻、甘為人梯，推動青年教師快速成長。他充分發揮自己的專業特長，時刻關注學校的學科建設與發展，多次參與學科發展論證，為學校的發展貢獻了力量。與學院黨政班子密切配合，使學院在教學、科研、人才培養、師資隊伍及學科建設等諸多方面實現了突破或跨越式發展，學院的影響力和社會貢獻度大幅提升。

作為負責人，帶領石油加工教學團隊不斷發展，先后榮獲北京市優秀教學團隊、國家級教學團隊；指導的團隊青年教師孟祥海獲得北京市青年教學名師稱號；帶領重油化學與加工科研團隊，數十年堅持不懈，目前已經是國際知名的研究團隊；帶領的“重質油高效清潔轉化”團隊獲得國家自然科學基金委創新群體支持；指導的團隊青年教師藍興英和趙亮獲得國家自然科學基金委優秀青年科學基金資助。僅2020年以來，主動幫助青年教師評閱修改各種申報材料、推薦材料、總結報告、答辯材料等30余份，助力青年教師提升教學科研等業務能力。

徐春明堅守初心、為國育才，聚焦前沿、使命擔當，甘為人梯、無私奉獻，通過自己的實際行動，展示了一個新時代共產黨人的榜樣形象，在廣大師生中享有很高的聲譽。

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（編輯 李昕陽）