8月20日，中國教育電視臺一套播出《我是輔導員》訪談節目，介紹了中石大輔導員團隊在新時代利用新媒體新技術助力學生工作開展的事跡，第十三屆全國高校輔導員年度人物、中石大輔導員胡銳老師接受專訪。

胡銳老師圍繞訪談主題，暢談了作為輔導員輔助學生成長、引導學生成才的心路歷程和學生工作者積極利用新媒體新技術增進師生關系、提升工作效率的核心觀點，并就新媒體新技術的具體應用與開展進行了介紹。他針對大一新生組織開展鐵人精神虛擬仿真體驗課程，為同學們鑄牢理想信念，打下學石油、愛石油的根基；他創新大學思政課形式，和團隊共同建立日常“微課堂思政”體系，利用線上線下相結合的形式聯動學生的學習、生活、鍛煉等多個方面，實現輔導員全過程、全方位的育人；他開展學風主題教育，聯合學校其他輔導員建立了覆蓋所有學生的學業幫扶體系，并對不同水平的學生采取不同的幫扶措施，并在疫情期間自主設計了首個基于智能問答的AI導導智慧學伴系統；他關心學生就業情況，與教學團隊共同開創了獨具特色的《大學生就業指導》課程，并入選北京市高校就業創業金課。在課程建設中他采取“三位一體”的立體互動式教學方法，將優秀校友榜樣案例融入課程教學之中，同時也將課程內容與同學們學習的專業緊密結合，極大的提升了同學們的專業認知水平和未來的職業規劃能力。

近年來中石大按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的總體要求，遵循“系統性規劃、專業化培養、全方位保障、多樣化發展”的建設思路，推動形成“配強-優培-嚴管-勝任”的輔導員隊伍閉環管理培養模式，提高隊伍的專業水平和職業能力。全面實施“輔導員能力提升工程”，推動思政隊伍專業化職業化建設。實施“固基”、“提升”、“培優”計劃，分層分類組織輔導員系列培訓，舉辦新入職輔導員專題培訓班，組織輔導員參加心理咨詢專題培訓和國家教育行政學院專題網絡培訓等。同時推進輔導員全流程智慧工作平臺建設，加強輔導員工作的過程化管理，持續推進深度輔導、日常教育等基礎性工作信息化記錄，過程化監督，提高工作效能。

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（編輯  劉曉琳）