創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展的重要途徑。青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。2021年是我國實施“十四五”規劃的第一年，客觀把握創新型創業規律，對推動創新創業高質量發展具有重要意義。新華網《讀懂創新的密碼》欄目邀請高校創新創業負責人就各學校創新創業實踐展開了探討。日前，中國石油大學（北京）學工處處長莊玉琳介紹了中國石油大學（北京）“雙創”教育實踐，解析了高校創新的奧義。

中國石油大學（北京）學工處處長莊玉琳

談到在中國經濟高質量發展形勢下，“雙創”教育的提出和開展對高等教育有怎樣的推動作用？莊玉琳表示，“雙創”的提出和開展，對高等教育有著非常大的推動作用，創新創業是學生提升自身能力的重要渠道，無論是狹義上理解的創業，還是知識體系構建上的創新，從精神到實質對學生而言都是一種歷練與提升。

時代發展推動產教融合 創新產業助力鄉村發展

莊玉琳介紹，中國石油大學（北京）孵化了多個創新型石油產業相關項目，“陸相頁巖氣開發儲運系統”便是其中一項。該項目獨特之處在于采用自主設計的陸相頁巖氣開發井型智能識別終端，結合勘探技術，確定開發井型，使用大數據對成品油儲運方案進行優化，結合自主設計的算法，以此來實現陸相頁巖氣開發儲運的一體化系統。

該項目研發團隊由中國石油大學（北京）博士生為技術核心人員，本科生為管理成員共同組建，目前全力聚焦頁巖氣儲層滲流、勘探測井、成儲等領域，并積極對接貧困地區，希望將技術成果普惠到有頁巖氣資源的貧困地區，助力鄉村振興。

信息化變革加速經濟增長 “雙創”教育面臨難度升級

經濟高速發展的今天，創新創業教育改革如何緊跟時代發展步伐，為國家不斷培育出高質量創新人才？

莊玉琳認為，學校需為學生盡可能地多創造學習平臺與面對社會的交流平臺，不但要在技術上與專利上給予支持，更重要的是提升學生的創新意識，以及面對創新創業困難的抗壓能力。要讓學生們去競賽與實體項目中不斷打磨，從而不斷增加學生整體的創新創業能力。

今年教育部“互聯網+”大賽已開啟，中國石油大學（北京）的師生已經進入了緊張的備戰階段，希望能夠讓更多學生在大賽中取得收獲與成長。

創新創業教育是未來信息化建設的根本，是發展先進生產力的第一動力。這場曠日持久的改革創新帶來的新時代，未來前景可期！可盼！

詳情見鏈接：http://education.news.cn/2021-05/12/c_1211151607.htm

（編輯 劉曉玉）