全國政協委員、中國石油大學（北京）教授張來斌：對高校教師的科學定位、評估和考核，必須緊扣教書育人使命，以新形勢下高等教育改革要求為導向，針對目前還存在的崗位定位與學校定位、學科發展、專業發展、人才培養不匹配，考核指標不系統、缺乏多元評價標準、評價過程還應更加科學、科研成果主導地位過于強化等問題，系統推進教師評價改革。在評價內容上，通過增加同行評價、學生評價等，建立重師德師風、重真才實學、重質量貢獻的評價導向。在評價指標結構設計上，更多考慮學校、學科、專業等個性化要求，以及教師創新性、獨特性、品德心性發展等。

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（編輯 劉曉玉）