學工—就業—團委—心理黨支部開展“學習實踐科學發展觀”主題討論會

5月25日下午，學工–就業–團委–心理黨支部全體黨員開展“學習實踐科學發展觀”主題討論會，深入學習實踐科學發展觀活動領導小組指導組成員李云鵬教授全程參加了學習。

會上，黨支部7名年輕同志將自身工作與科學發展觀相結合，以演講的形式發表了各自的看法。劉貝佳同志闡述了如何將資助工作與科學發展觀相結合，確信要以科學發展觀為理論指導，對未來工作做出美好展望。范迪同志認為在工作中應不斷學習實踐科學發展觀，將管理、教育、服務三種手段相結合，奠定工作基礎，一切想著學生，一切為了學生。程爽同志演講中認為學生工作就是要秉承“以學生為本”的工作理念，不斷地學習科學發展觀，不斷地對工作總結創新。欒鑫元同志講述了如何運用科學發展觀指導、優化我校學生干部隊伍建設。鞠斌杰同志認為應在在志愿者工作中更好貫徹落實科學發展觀，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，推進社會良性運行和協調發展�？锎髴c論述了如何以科學發展觀指導就業工作并對自己兩年多來從事的具體工作進行了整理、總結和系統地分析，確定了以科學發展觀為理論指導進一步推進就業指導和服務工作的扎實落實。李祥虎結合自身工作，淺談自己對深入學習實踐科學發展觀的認識，并以實際行動落實以人為本的就業服務工作理念，努力為用人單位及畢業生提供優良的就業服務。各位同志都能將科學發展觀與本職工作相結合，將理論運用于實踐。

7位年輕同志演講后，李云鵬教授發表了自己的看法。李云鵬教授在講話中指出對于支部以演講的形式將科學發展觀的學習與自身工作實際相結合的做法，形式新穎。支部的年輕人對于工作的思考、認識深刻，對于科學發展觀的學習理解也很深刻�？茖W發展觀的核心是以人為本，落實到學校就是以廣大教職工和學生為本，落實到學生工作部門就是以學生為本。隨著學校的發展，學生數量的增多，引出了很多矛盾，學習科學發展觀就是要解決這些矛盾，解決限制學校發展的瓶頸問題。學生工作部門是戰斗在學生工作最前線的部門，學校應不斷加強學生工作，年輕的學生工作干部是學校發展的脊梁。

最后，與會的各位同志擔當評委，對參加主題討論的同志進行了點評，就學習實踐科學發展觀的心得體會進行了交流。