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《教育部簡報》登載石大著力加強青年教師隊伍建設經驗做法
發布時間:2012-11-02 | 來源：黨委辦公室 校長辦公室 | 作者：許博 | 瀏覽量：
青年教師是學?？沙掷m發展的基礎，近年來，石大把青年教師隊伍建設作為人才強校戰略的重要組成部分，從制度建設、平臺搭建、條件保障、氛圍營造等方面進行了卓有成效的探索和實踐?！督逃亢唸蟆?span lang="EN-US">2012年第169期以《中國石油大學（北京）著力加強青年教師隊伍建設》為題，報道了石大青年教師隊伍建設的相關做法。這也是《教育部簡報》今年第三次報道中國石油大學的典型經驗做法，前兩篇分別為《中國石油大學（北京）不斷完善學術委員會制度積極推進教授治學》，全文見鏈接：http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3165/201206/137425.html；《中國石油大學（北京）積極探索后勤社會化新模式》，全文見鏈接：http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3165/201203/132087.html
中國石油大學（北京）著力加強
青年教師隊伍建設
《教育部簡報》[2012]（169期）
中國石油大學(北京)圍繞建設石油石化學科領域一流大學的發展目標，把青年教師隊伍建設作為人才強校戰略的重要組成部分，從制度建設、平臺搭建、條件保障、氛圍營造等方面進行了卓有成效的探索和實踐，形成了“想干事有機會、能干事有平臺、干成事有發展、不干事有壓力”的良好局面，吸引和培養了一批優秀青年人才，為學校的健康可持續發展打下了良好基礎。
引進培養結合，強化兩個背景。一是強化教師的“工程化”背景。實施“師資博士后”制度，要求新進青年教師進入企業博士后科研工作站，從事為期兩年的研究工作；組織來自非石油院校的青年教師深入石油企業開展學習實踐活動，增強對石油文化的認同。二是強化教師的“國際化”背景。一方面通過修訂青年教師出國研修管理規定，突出教師國際化經歷在專業技術職務評審中的導向作用，鼓勵支持青年教師出國進修或開展訪學活動；另一方面，積極引進海外人才，規定重點學科引進教師中具有國外博士學位者不低于當年引進教師總數的1/3，特別鼓勵基礎學科引進海外留學人員。
師德師能并重，促進專業成長。通過制定實施《師德規范》，開展“三育人”演講比賽等，不斷提升青年教師的師德修養。通過實施助教制度、青年教師導師制度、教學基本功大賽、“青年教學骨干教師稱號”評選等方式，引導青年教師熱愛教學、投身教學。通過設立“基礎學科研究基金”與“前瞻導向項目基金”，鼓勵和支持青年教師開展基礎研究和前瞻性科學研究。通過實施“青年拔尖人才崗位制度”，讓受聘該崗位的青年教師在三年聘期內享受校聘四級教授崗位津貼，可以指導碩士研究生，聘期考評良好的還可指導博士研究生,為優秀青年人才搭建發展晉升的快通道。通過制定特殊政策,對新進國外高水平大學歸國博士，在其申報學校人才支持計劃和專業技術職務評審方面給予支持，為其發展晉升提供直通道。
服務管理同舉，激發隊伍活力。為新進校的青年教師發放安家費、住房補貼、科研啟動經費，幫助他們解決學習、工作、生活中的實際困難，為他們提供貼心的服務，解決他們的后顧之憂。不斷深化人事聘任制度改革，完善人才發展激勵機制，建立了“職務能上能下，待遇能高能低”的崗位聘用制度，讓青年教師感到既有奔頭又有壓力，引導青年教師把個人價值追求與學校發展目標相結合，激發青年教師創造力和積極性。在2011年完成的新一輪專業技術崗位聘任工作中，全校有3.8%的教師聘任崗位被降低。
