為進一步加強學校學生教育管理基礎工作，深入思考“雙一流”建設對學生工作整體提出的要求，筑牢學生思想政治教育工作基礎，8月1日，中石大召開暑期學工系統工作研討會。學校黨委副書記文永紅，學生工作部、團委、就業指導中心、學生資助管理中心、心理健康教育及咨詢中心等部門負責人，各學院（研究院）學生工作負責人參加會議。

會上，各職能部門負責人圍繞“新一輪‘雙一流’建設背景下育人工作的挑戰與應對”的主題進行專題匯報，各學院（研究院）學生工作負責人結合本院學生工作特點、難點、堵點，以“‘三全育人’工作的‘破與立’”“工作指標看新一輪‘雙一流’思政育人工作”“學院服務“雙一流”建設中的重點工作”“‘雙一流’建設背景下育人工作路徑探索”等工作實際為切口進行工作匯報和主題研討。同時，與會人員對“雙一流”建設的思政類指標、專家解讀教育部 2022 年工作要點中“雙一流”建設相關內容、其他高校學生工作方面的典型建設案例等進行集中學習，并圍繞如何進一步優化學生工作機制、充分發揮現有的工作基礎和優勢、細化基于不同院情的學生工作體制機制進行研討，持續著力將三全育人工作落實、落地、落細。

文永紅對學工隊伍在學年內和疫情防控期間的工作給予充分肯定，認為參會單位新一輪“雙一流”建設對學生工作提出的要求和挑戰進行了深入思考和充分研討。他表示，思政育人工作應聚焦“雙一流”整體要求，不能僅關注建設指標，應當從整體把握工作布局，宏觀和微觀相結合、育人和育心相結合。他針對學?，F況提出了三個“不相適應”和處理好“七對關系”：目前學校思政育人的隊伍建設、工作體系、工作模式與“雙一流”建設目標存在一定程度的不相適應，應當立足學校發展新階段進行分類施策，關注和處理好學校思政育人工作“高峰”和“高原”、重點與全面、過程和結果、廣度與精度、數量與質量、競爭與協同、特色與引領等方面的關系，不斷優化思政力量的整合與投入，強化學生工作隊伍的思考力和執行力，共同為學校新一輪“雙一流”建設持續助力賦能。

（編輯 李昕陽）