中國石油大學（北京）機械與儲運工程學院堅持立德樹人，按照“圍繞學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來”的要求，全面推進“三全育人”工作，完善本科生班主任、學業導師制度，充分發揮班主任、學業導師在學生思想引領、學業指導、心理疏導、生活關懷、就業引導等方面的重要作用，促進學生全面成長成才。

頂層設計、制度保障，制定學院實施細則

針對學院生師比高、專業多的實際情況，自一月份以來，學院對學生情況、教師情況以及現有導師的安排進行摸底梳理、多方調研，與“重點”專業進行重點談話，組織教代會代表就如何更好地開展本科生班主任、學業導師的育人工作進行深入討論，并廣泛吸取廣大教師的意見，多次召開黨政聯席會進行研討，制定《機械與儲運工程學院本科生班主任、學業導師選聘管理實施細則》，鼓勵、引導廣大教師積極投身班主任、學業導師工作，為班主任、學業導師工作的順利開展提供制度保障。

全員參與、重點選拔，爭當立德樹人“排頭兵”

學院要求滿足聘任要求的全體教師參與到班主任和學業導師工作當中。根據崗位職責的側重，班主任隊伍重點從思想素質好、業務水平高、奉獻精神強、精力充沛的教師中選拔。依托學院專業多的優勢，在以專業為單位選聘班主任、學業導師的同時，實施橫向管理，鼓勵以年級為單位跨專業選拔同一級負責人，級負責人的設置可以促進不同專業同學間的溝通交流，也便于專業間班主任、學業導師分享經驗。

提高學院教學、管理和服務水平，使同學們關心、關注的問題得到及時解答；拓寬師生聯系渠道，班主任深入學生宿舍，了解學生生活現狀；系主任開設暖心陪伴工作室，每周固定時間，面向全系學生解疑答惑，開展專業指導、職業規劃等工作。

密切配合、各有側重，打造協同育人“魯班鎖”

班主任統籌班級管理工作，學業導師以學生學業發展指導為重點，協助班主任做好班級管理工作，班主任、學業導師與輔導員密切配合，各有側重，共同做好班級和學生工作，形成育人合力。

關注細節、提供支持，保障人才培養“動力源”

在具備強有力的制度支撐、高質量的工作隊伍后，把工作落實好、落實細也是開展班主任、學業導師工作的關鍵。為此，學院在實施細則的基礎上，制定學院本科生班主任、學業導師“工作指導十條”及“工作記錄手冊”，并為每一位班主任、學業導師整理好學生的基本情況，方便班主任、學業導師做好過程記錄，形成“一人一冊”，高質量開展育人工作。

(編輯 李昕陽）