近日，由石大教務處教師教學發展中心主辦的教師發展系列講座第17期活動在國際交流合作處報告廳舉行，國家級教學名師、浙江大學教授陸國棟帶來了題為“打造真正的大學課堂”的報告，來自學校9個學院90余名教師聆聽了報告。

陸國棟結合個人授課經歷，從國內教育現狀和國內學生實況切入，從不同教育階段的分析比較入手，分析了若干不同的教育模式，認為大學課堂應該讓“考生”成為學生，讓教師成為“導”師，讓教材成為參考書，提出大學教學的三個問題，即大學與中學區別不大、大學之間區別太小、中國大學與國外大學差別較大。在大學課堂教學方面，他歸納了大學課堂的根本任務，即引導學生思考問題、引導學生分析問題、引導學生主動學習；總結了分析問題解決問題的基本方法，分而治之、各個擊破，即分類、分層、分解、分步基礎上的合成，表示大學教改的基本路徑是以教為主向以學為主轉變、以課堂教學為主向課內外結合轉變、以結果評價為結果過程評價結合轉變，提出教學方法改革的三種模式，即研討引入模式、考試切入模式、硬件介入模式，并進一步提出教學激勵保障教學改革，教學評價推進教學改革等舉措。

教學發展系列講座是教務處教師教學發展中心組織的教學理念和技能傳播平臺，旨在向教師介紹和引進各種先進的教學理念、方法和技能，幫助老師探索適合自己的教學模式。