最近，教育部組織的國家工科教學基礎課程化學教學基地的專家組，對石油大學基地的建設情況進行了驗收評估。教育部專家組認為石油大學國家工科基礎課程化學教學基地已經完成了預期的建設目標和各項任務，達到了教育部對基地建設的各項標準和要求。

石油大學國家工科教學基礎課程化學教學基地自1996年底通過教育部建設立項，至今7年來，校領導高度重視基地的建設，成立了以主管校長為組長的建設工作領導小組，不斷加大了對實驗設備和辦學條件的投入，化工學院的廣大教師和實驗人員付出了辛勤的勞動，經過不懈地努力工作，最近終于圓滿完成了預定的任務，教學設備和實驗條件得到了很大的改善，教學水平顯著提高。按照教育部的工作部署和要求，決定對該基地的建設情況進行全面驗收評估。

驗收評估專家組由北京化工大學副校長郭廣生教授、北京大學教務部副部長李克安教授、天津大學于九皋教授等專家學者組成，北京化工大學副校長郭廣生教授任組長。他們在石油大學驗收評估期間，首先聽取了學校領導關于基地建設的總體報告以及基地責任人關于基地建設情況的工作匯報，查閱了基地的自評報告以及相關資料，詳細考察了基地的教學實驗室和相關的教學設施，選聽了部分教師的課堂教學，召開了教學基地的教師、學生與相關職能部門負責人的座談會，認真聽取了他們的意見和感受。經過專家組的討論分析，對我校國家工科教學基礎課程化學教學基地立項建設以來所取得的成績給予了充分的肯定。專家組認為：

（1）學校領導非常重視工科化學教學基地的建設工作。制定并落實有關政策，為基地的建設提供了有力的保障。教學基地從工科化學教育的要求出發，結合自身的特色，提出了“準確定位，勇于創新，慎重務實，重視實踐，創出特色”的指導思想，基地建設目標明確，思路清晰，規劃切實可行；

（2）教學基地從整體上對工科化學基礎系列課程進行了體系、結構和內容等方面的調整和改革，形成了“以物理化學為樞紐的二段式化學課程體系”和“以物理化學為先導一段式課程體系”，并在不同類別的專業中進行了實踐；

（3）基地重視發揮實驗教學在學生素質教育和創新能力培養中的作用，建立了以課堂教學為主線、以課外活動為輔線的“主、輔線式”實踐教學新模式，學生的課外實踐活動開展廣泛，成績突出；

（4）基地重視教學研究和教書育人工作，形成了一支結構合理、團結奉獻、愛崗敬業的師資隊伍，教學改革取得多項成果。教學基地參加國家級教改項目1項，主持完成省部級教改項目8項；參與獲得國家級優秀教學成果一等獎1項，獨立獲得省部級優秀教學成果獎7項（一等獎4項，二等獎2項，三等獎1項）；《有機化學》獲山東省精品課程，正式編寫出版教材8部（其中基礎化學實驗為北京市精品立項教材）；在公開刊物上發表教學研究論文70余篇。教學改革成果在有關院校和所在地區發揮了示范輻射作用。

專家組評估結論還指出：石油大學國家工科基礎課程化學教學基地已經完成了預期的建設目標和各項任務，達到了教育部對基地建設的各項標準和要求。另外專家組成員還與該校領導和有關基地建設的負責同志進行了座談交流，提出了一些建設性的指導意見，該校領導和教師一致表示將進一步提高基地的建設水平，在全國的工科院校中發揮更大的作用。