近日，《北京教育》雜志就高校執行力有關話題專訪了校黨委書記蔣慶哲教授。訪談文章發表在《北京教育》高教版的第3期。全文如下：

努力提升高校管理者的執行力 不斷推進學校各項事業改革發展

――訪中國石油大學（北京）黨委書記蔣慶哲

本刊特約記者 文永紅

記  者：執行力是近年來比較流行的一個詞匯，通常企業提得比較多，在高校講得比較少。執行力對于高校具體指的什么？對于高校發展究竟有何意義？

蔣慶哲：執行力是從管理學派生出來的，主要是通過提出問題、分析問題、采取行動解決問題來實現目標的系統流程。對于高校來說，執行力的核心作用在于實現學校的戰略性的長遠目標，實質是指按照黨的教育方針政策，完成學校戰略決策、戰略規劃等能力。

當前，我國的高等教育經過跨越式快速發展已經進入大眾化發展階段，自身面臨著深層次的體制變革和教育觀念的革新。同時，隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善和創新型國家戰略的實施，高等教育的基礎性、全局性、先導性作用日益凸顯，對其要求也越來越高、越來越多。高等教育必須在國家需要、社會需求和人的自身發展之間找到平衡點，這就要求我們高校不僅要有比較靈敏的反應能力，能夠根據國家和社會需要及時調整辦學思路和辦學措施，而且要有較強的執行力，能夠按照黨的要求提出科學的決策和措施，并順利實施。

一定程度上講，高校執行力關系學校的生存與發展。對于推進現代大學制度的建立、走有中國特色的高水平大學建設之路、實現學?？缭绞桨l展，都有著重要的作用。如果一所學校不能按照黨的教育方針辦事，不能落實黨的教育政策，不僅國家的教育會走向衰落，學校的發展也是死路一條。同樣，高校自身不能按照規劃、計劃辦學，一味的莽撞、亂跑，也是沒有前途的。我們知道，不同高校在各自的辦學過程中，都會提出相應的辦學目標、指導思想、戰略措施等，但如果仔細研究高校的辦學歷程及不同時期的建設規劃間的關系，我們會發現某些學校并沒有按照預定目標前進，或者是沒有完成預期目標。這里，除了制定的理想目標過大過遠的因素外，執行力不強也是重要原因。

記  者：高校承擔著培養高素質人才、服務社會、開展科技創新等重要使命。根據貴校的實際情況，您認為學校應如何提升執行力，提高管理水平呢？

蔣慶哲：不斷提高學校管理水平一直是我們在深入探討的話題，實際上，提升執行力是其中重要的內容。我以為要提升高校的執行力，應從以下幾個方面入手：