近日，教育部發布了《關于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2018〕21號）公布了2018年高等教育國家級教學成果獎獲獎項目名單。石大吳小林教授主持的《油氣勘探開發研究生“四維-雙平臺”工程實踐與創新能力培養模式探索與實踐》、張士誠教授主持的《全程、深度、共贏——校企合作卓越工程人才培養模式的構建與實踐》2項成果榮獲高等教育國家級教學成果二等獎。

《油氣勘探開發研究生“四維-雙平臺”工程實踐與創新能力培養模式探索與實踐》由中國石油大學獨立完成，體現了石大油氣勘探開發領域研究生“四維-雙平臺”遞進、聯動式工程實踐和創新能力培養體系和培養模式。主要內容包括創立了知識結構、工程實踐與創新能力、工程素養和國際競爭力“四維一體”的研究生培養新理念。創建了“知識結構-工程實踐與創新能力-工程素養-國際競爭力”以及“校內-校外”“國內-國外”“四維-雙平臺”相互作用的遞進和聯動式研究生工程實踐能力培養模式。首創了研究生系統化實踐教學平臺、面向全國甚至世界的集“學、賽、研”于一體的系列創新實踐大賽及重構的課程教學、專業實踐和創新創業“三位一體”的研究生工程素養培養體系。

《全程、深度、共贏——校企合作卓越工程人才培養模式的構建與實踐》由中國石油大學和中國石油新疆油田分公司共同完成，體現了石大以石油工程、資源勘查工程專業建設為示范，探索的“全程、深度、共贏”的校企合作卓越工程人才培養模式，建設了從宏觀戰略到微觀課堂多層次校企合作機制，打通了行業企業參與人才培養的通道。包括戰略級通道（教育部與五大能源企業共建中國石油大學）、校級通道（行業企業參與的教育基金會，校企長期全面合作協議）、專業級通道（行業企業專家參與的專業建設指導委員會）和課程級通道（企業兼職教師進課堂授課，指導實習、畢業設計、競賽等），構建了“六維一體”的企業全程深度參與的人才培養模式，為行業企業從不同層面參與人才培養提供了機制保障。政校企共建共享了一批優質教學資源，其中在克拉瑪依工程師學院建成了“學習工廠”式工程實踐教育環境，開創了國內石油石化領域實訓基地建設的先河。

國家級高等教育教學成果獎每四年評審一次，是國家實施科教興國戰略、人才強國戰略和落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。石大2項獲獎成果展示了學校在教學工作中取得的創造性成果，體現了學校在培養模式、課程教學、實踐教學等改革中取得的卓越成就，將對進一步推動學校教學水平提高起到良好的示范帶動作用。

為建設石油石化學科領域世界一流研究型大學的教育教學體系，石大積極貫徹以學生為中心、持續改進的內涵式發展理念，在國家、北京市和學校教育教學改革專項資金的支持下，建立了完善的教育教學改革機制。在國家級、北京市級教學改革層面，緊跟國家高等工程教育改革形勢，依托學校辦學優勢，整體布局、精心設計前瞻性教學改革方案，組織推進重點教學改革項目。在校級教學改革層面鼓勵和支持廣大教師自主開展課程教學、實踐教學、教學管理改革研究，深化教學改革，全面提高教學水平和質量。近年來，學校重點資助卓越工程師教育培養計劃專項改革、專業綜合改革、實踐教育基地建設、創新創業教育改革等工作，取得了豐碩成果，有效提高了學校教育教學水平。

附：第八屆高等教育國家級教學成果獎石大獲獎名單