石油工程學院黨委關于進一步加強和改進
本科生學風建設的實施方案
學風是衡量高校人才培養質量和水平的重要指標，是學生和家長最為關心的問題。為進一步貫徹黨中央、國務院關于建設世界一流大學和一流學科的重大戰略決策部署，落實全國高校思想政治工作會議精神，加強我院本科生學風建設，切實提升本科生學業水平和綜合素質，根據《中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》《中國石油大學（北京）關于加強學風建設的實施意見》等文件精神，結合學院實際，特制訂本方案。
一、指導思想
開展學風建設這一系統工程，要深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，以學風建設為主題，以教師為主導，以學生為主體，以制度為保障，實施全員育人、全程育人和全方位育人，培養優良學風，繁榮校園文化，培養出德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標
發揮教師主導作用和學生主體作用，以教風促學風，提高學院本科生人才的培養質量和學院的競爭能力，促進學生全面發展，形成一種濃厚的學習氛圍和積極向上、健康有序的優良教風和學風，構建學院學風建設的長效機制，從而實現加強和改進本科生學風建設的目的。
三、組織領導
為切實保障我院本科學風建設的順利進行，學院成立學風建設工作領導小組，成員如下：
組 長：寧正福 張廣清
副組長：閆亮亮 韓國慶 田守嶒
成 員：學院各系所負責人、本科生輔導員
四、主要方案
影響學風建設的主要因素是教師的教風和學生的學風，教風與學風相互影響、相互制約，優良學風是優良教風的必然要求與最終結果。因此，通過加強制度建設，齊抓共管、雙管齊下，針對教師和學生兩大群體嚴格執行“七落實，三開展”，可以有效實現“以教風帶學風、以作風促學風”的終極目標。
（一） 發揮教師主導作用，以教風帶學風
1.落實導師（班主任）配備制度
為每位本科生配備人生導師。新生入學后，8人一組，每組配備1位導師，導師每2周約見學生至少1次，實施面對面輔導。同時，導師要根據學生特點，為每個學生制定適合學生自身發展的計劃，并提供相關閱讀書籍目錄，要求學生在規定時間里完成閱讀，并每月至少組織1次師生共同參與、相互交流的心得分享會。
為每個本科生班級配備班主任。針對學院新入職的教師，至少要擔任1年本科生班主任，至少參與1次“三學一講”活動，至少開展1次學風建設主題活動，為從嚴管理、抓好學風提供有力保障。
2.落實專業思想教育制度
加強專業思想教育是加強學風建設的關鍵環節，專業思想教育要貫穿在大學教育的各個階段。學院各專業所在系要安排專業教師，分年級進行專業教育，增強教育針對性。每學期為學生至少開展1次分年級的專業思想教育，通過多種形式讓學生了解本專業的特點，消除對專業認識的誤區，逐漸培養學習興趣，激發學習積極性。
3.落實教學過程管理制度
課堂紀律是學風建設的有效保證，學院授課教師要堅決落實課前點名、課上監管、課后答疑等教學過程管理制度。課前點名制度要求抽查學生數至少達到上課人數的五分之一；課上監管制度要求堅決杜絕學生玩手機、吃東西等不文明現象；課后答疑制度要求教師每周至少定時定點地開展1次答疑活動。
4.落實教師授課改革制度
鼓勵教師利用互聯網等新的教學媒介積極推行新的課程體系、教學內容和教學方法改革，利用信息化手段及網絡資源的優勢，提高課堂知識對學生的吸引力，結合時代需求和學生特點，增加教學內容的趣味性、互動性、拓展性，激發學生的求知欲，變“要我學”為“我要學”，堅決杜絕“滿堂灌”“復讀機”式教學。
5.落實職業生涯教育制度
新生輔導員要加強對學生的職業生涯教育，幫助入學新生結合個人實際狀況，制定綠色成長方案，做好職業生涯發展規劃和大學4年分階段發展規劃，把職業理想與刻苦學習結合起來，增強學生學習動力。
6.落實輔導員與學生家長的聯系制度
輔導員要加強與學生家長的聯系，雙方共同促進學風建設。每學期開學初，輔導員要將成績不太理想（尤其是受到學業警告）學生的學習成績單和學風表現通過書信的方式向家長反饋，并邀請家長配合，敦促學生養成良好的學風。
7.落實輔導員“三巡”制度
加強課堂和教室巡視。輔導員每周巡視課堂不少于3次，聽課不少于2個課時，同時加強與必修課（尤其是公共基礎課）任課教師的交流，了解任課教師對學生學習情況的意見和要求，并適時反饋學生對課堂教學的合理性建議，于學期中形成課堂情況報告；定期組織學生開展“四無”活動（無手機、無遲到、無曠課課堂、無早餐教室），引導廣大學生專注課堂、積極進取。
加強宿舍巡視和管理。一方面，輔導員嚴格落實晚就寢點名制度，對于晚歸、夜不歸宿的違規情況依據《學生手冊》規定作如下處理：晚歸1次給予通報批評，晚歸2次（含）以上給予警告（含）以上處分；夜不歸宿1次給予嚴重警告（含）以上處分，夜不歸宿2次（含）以上給予記過（含）以上處分。另一方面，院學生會要持續推進“五星宿舍”評比活動，除了要求衛生達標外，還要突出強調宿舍成員文明言行、學習成績：出現集體翹課曠課、每學期掛科3人次（含）以上或宿舍內抽煙等情況，將取消其優秀宿舍評比資格，并按照評比辦法扣除成員綜合測評相應德育分數；連續3次（含）以上評比結果不合格，曝光宿舍照片，并公示于學院微信公眾平臺“PE加油站”和易班網絡平臺，同時取消該宿舍集體或個別成員的本年度評優、評獎資格。
（二）發揮學生主體作用，以作風促學風
1.深入開展“兩早一晚”活動
大學前3年積極開展“早讀、早鍛煉、晚自習”（簡稱“兩早一晚”）活動。本科新生依托早操扎實組織實施早讀、早鍛煉活動，時長不少于30分鐘；大二、大三各班根據實際情況，制定早讀、早鍛煉具體實施方案上報輔導員，確保行之有效，不流于形式。新生周一至周四統一實行晚自習制度，晚自習時長不得少于2個小時；大二、大三根據課程安排自行確定晚自習時間，每周不得少于3次。周一至周四晚自習期間，原則上學院不得組織與學習無關的大型學生活動。
2.扎實開展“三學一講”活動
受到學業警告和處在學業警告邊緣的學生必須參與學院“學自律、學榜樣、學方法、講體會”（簡稱“三學一講”）活動，通過開展活動，實現逐漸消化存量、杜絕增量的目的。
學自律，學榜樣。通過開展紀律教育和誠信教育活動，營造風清氣正的考試氛圍，以考風帶動學風；通過開展“十佳”學生評選活動，利用易班等新媒體平臺，大力發揮榜樣育人作用。
學方法，講體會。受到學業警示勸告的學生須與大一新生一起早晨練，且每天必須集體自習2小時（周六除外）；受到學業警示勸告學生每周須設立一個切實可行的短期學習目標，并在每周1次的“講體會”中匯報完成情況。
3.全面開展“第二課堂”育人活動
打造學科競賽平臺。通過組織籌辦中國石油工程設計大賽等賽事，促進學生廣泛參與。其中，大三、大四石油工程專業各班級至少出1支隊伍參加全國石油工程知識競賽，大三、大四海洋油氣工程專業各班級至少出4支隊伍參加海洋鉆井平臺設計大賽。
拓寬學生發展渠道。學院有針對性為學生創造學習機會和平臺，每學期至少舉辦1場考研講座、1場企事業單位行政能力測試培訓講座等有助于學生就業的高水平講座，并由學院社團聯合會長期策劃組織四六級模擬測試（每兩周1次）、研究生考試模擬測試（每年下半年開始每兩周1次）。
發揮網絡育人功能。易班工作室要積極發揮“易班”平臺在促進學風建設中重要作用，配合任課教師完成簽到、學習資料共享、課堂互動、直播、答疑等教學活動；學生社團要通過“易班”平臺開展形式多樣、內容豐富的學風建設活動；開拓者傳媒要開拓學風建設版塊，鼓勵教師、輔導員、學生原創投稿，分享學業心得和勵志故事。
全面提升學生素質。以“善待學生”為工作原則，嚴格落實“1235”工程，加強對低年級學生的教育引導，在固本強基上下功夫，幫助每個學生做好生涯規劃和職業教育。
落實貫通式培養方案。一是鼓勵高年級本科生提前進入實驗室，尤其是大四成功保研、考研到本院的同學，確定導師后，每周至少保證3天時間在實驗室學習和研究，確保提前進入學習和科研狀態；二是鼓勵高年級本科生參加全國石油學子讀書研討會，拓展視野，提升能力，要求大四學生成功保研本院的同學，原則上須參加全國石油學子讀書研討會。
五、工作要求
學風建設是一項長期性系統工程，需要全員參與、協同推進。學院各系所、分團委要高度重視，統籌部署，嚴格落實相關措施，堅決抵制不正之風，確保良好學習氛圍的形成。學院教師、輔導員、各學生社團、班級及全體本科生要認真積極貫徹落實各項舉措的相關要求，確保有聲音、有行動、有效果，務求實效，不走過場。
石油工程學院黨委
2017年9月25日
石工
設計