“心系青年教師，共話地院發展”，2016年10月21日，油氣勘探與開發地質系有幸邀請到王鐵冠院士為青年教師做發展規劃指引，出席的主要是學院油氣勘探與開發地質系和地球化學與環境科學系的青年教師。“半拂流光醒迷夢，一品香茗論霸業”，伴著劉震教授為每位老師沏的白茶的裊裊香氣，王院士以自身經歷為例，講述了自己如何選擇專業方向、從石油地質向地球化學方向轉變，如何在國外求學期間積累了重達500磅的閱讀資料并海運回國，如何在有限的科研條件下堅持做了23年的生物標志物文獻調研，如何在有限的收入下堅持跟蹤了17本雜志、寧愿少買一臺彩電也要堅持文獻閱讀！這些實例讓列席的青年教師甚為觸動。王院士認為，青年教師應該將自身進步與學校發展有機結合，做到以下五條：
首先，“師者，傳道、授業、解惑者也”！青年教師在大學首先要講好課，將學生當作自己的孩子，為人師表，恪守職業操守與人格，才能在學校立足；第二，大學更加注重研究型人才的培養，青年教師應該不斷跟進學科進展，保持專業知識的領先，保證專業資料的持續更新，在某個專業領域有深入研究，切忌泛而不深。第三，“沒有金剛鉆，攬不來瓷器活”，熱忱地投身至地球科學學院建設，將自身發展與學院建設有機結合，把課題做深、做出水平，對青年教師的未來發展至關重要。第四，在項目申報方面，要吃透文獻、凝聚科學問題，主動申報國家自然科學青年基金、優青、杰青等高級別項目；第五，要重視理論聯系實際，將科研與野外地質調查、油田勘探開發實際相結合。
“練好內功，占領高地”，王院士以這8個字總結了此次學術沙龍，希望各位年輕教師不斷提高自己的“科研功力”、提高核心競爭力、向新的科研高地發起進軍！
預告：
油氣勘探與開發地質系第三期“學術沙龍”將由吳勝和教授主講，主題為：“教學學術與人才培養”
