全員育人，協同推進。成立創新創業教育工作領導小組，統籌推進全校創新創業教育工作，相關部門協同配合，為學生創新創業能力培養提供全面優質服務。發揮輔導員對創新創業教育的推進和宣傳引導作用，推動更多學生創新創業。

目標導向，建章立制。出臺大學生創新創業實踐基地選拔考核制度、學生課外科技競賽選拔方案等，結合各學院學科與專業特色，完善創新創業過程中的基礎條件、激勵機制，提高可持續發展能力。把教師指導學生開展創新創業活動作為教師職稱晉升、年終和聘期考核的重要指標。

整合資源，形成合力。挖掘整合校內外資源，建設創新創業實踐教育基地，聘任校內教授作為基地專職主任，聘請杰出創業校友、企業家和知名學者擔任學生創新創業團隊指導教師，確保資金、人員、場地等資源向學生創新創業活動匯聚傾斜。

教授領銜，示范引領。設立黨員先鋒崗，由教授黨員領銜組建創新創業團隊，面向人工智能、現代電子與通信技術、水下探測與通信等國家重大戰略科技需求，設計并實踐“大學生科技創新1538模式攀登計劃”，提高學生創新潛能和創業意識，深化創新創業人才培養模式改革。