創新教學模式。2016年上線數字化教學輔助平臺——大夏學堂，截至2017年8月，對全校超過四分之一的本科課程進行全方位教學改革，學堂課程總數達到1553門次，活躍師生近9000人。69%的教師以“大夏學堂”為支持進行網絡輔助教學，12.5%的教師采用以“大夏學堂”為支持的翻轉課堂教學。

　　共享優質資源。聚焦開放共享和因材施教，加強精品課程建設，立項建設17門在線開放課程、19門“翻轉課程”試點課程，在全校本科教學改革中發揮引領和示范效應。截至2017年8月初，在中國大學MOOC平臺開放的8門課程修讀人數累計達25余萬人。

　　優化教學管理。建設學籍管理、教學管理、質量管理等模塊，學籍管理模塊實現對學生從入學報到至畢業離校的全過程管理和指導，支持大類培養和分流的人才培養模式改革；教師教學管理和質量管理模塊豐富教師教學檔案信息，為教師教學能力發展提供扎實的基礎數據，通過技術手段實現教學管理規范化、個性化與精細化。

　　創新培養方式。依托國家級教師教育實驗教學中心，加強師范生教學技能訓練的信息化平臺建設，應用普通話模擬測試與學習系統提升學生普通話技能，通過中學名師案例和素材庫促進師范生備課能力提升，運用視頻在線標注系統實現指導教師遠程在線指導師范生實習見習。