胡錦濤總書記在北京大學師生代表座談會上發表的重要講話中提出,努力造就高素質人才,就要在深入學習中國特色社會主義理論體系、提高綜合素質、提高實踐本領上狠下功夫。胡總書記提出的三個“狠下功夫”,對于我們山東大學等一批創建高水平研究型大學的高校具有重要指導意義,對我們進一步創新思路,突出特色,努力培養德、智、體、美全面發展的高素質人才指出了明確的方向。

　　在深入學習中國特色社會主義理論體系上狠下功夫,最根本的就是用馬克思主義中國化的最新成果武裝學生頭腦,引導教師和廣大青年學生牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀,自覺地把個人追求融入到全體人民的共同追求,把個人奮斗融入到實現中華民族偉大復興的奮斗之中。在今后山東大學的育人實踐中,我們要把深入學習中國特色社會主義理論貫穿于立德育人全過程,堅持育人為本、德育為先的原則,不斷改進教育內容,把中國特色社會主義理論貫穿于整個哲學社會科學教學活動之中,精心組織編寫全面反映中國特色社會主義理論體系的哲學、社會科學教材,用科學理論武裝大學生,引導青年學生成為中國特色社會主義理論的堅定信仰者。要不斷加強思想政治理論課的師資隊伍建設,充分發揮學生輔導員的主體作用和思想政治理論課的主渠道作用,積極開辟第二課堂、豐富校園文化活動、加強社會實踐,引導廣大青年學生成為中國特色社會主義理論的主動實踐者。

　　在提高綜合素質上狠下功夫,最根本的就是要完善育人體系,不斷拓展人格培育渠道,努力為學生的全面發展創造良好的機制和環境,引導學生既努力學習科學文化知識,又積極陶冶文明素養;既努力增加知識積累,又積極加強品德修養;既努力鍛煉強健體魄,又積極培養良好心理素質。結合山東大學工作實際,就是要不斷完善融“知識學習”和“人格培育”為一體的人才培養體系。積極探索學科綜合環境下、研究型環境下以及開放環境下的人才培養模式,努力構建高校全員育人的長效機制,不斷提高教學、科研、管理水平,激發學生發奮學習科學文化知識的熱情。要傾心打造以學術文化為主導,高品位、多層次、受益面廣、影響力大的校園文化品牌體系,切實提高思想教育的針對性和實效性,把教育融入活動,在活動中體現教育,充分發揮校園文化的特殊育人功能。要樹立“關注每個人的成長和發展”的“大人才觀”。

　　在提高實踐本領上狠下功夫,最根本的就是要強化實踐育人理念,建立社會實踐長效機制,引導學生積極參加社會實踐。社會實踐是改造人、提高人的廣闊課堂,是學生形成政治信念的“催化劑”,積極引導青年學生參加社會實踐,把學到的知識轉化為服務社會的本領,把寶貴的愛國熱情轉化為自覺的、理性的、積極的愛國行動,在民族復興、國家富強的進程中擔承責任,刻苦學習、立志報國,是我們社會主義大學光榮的歷史使命。對于山東大學來說,我們將秉承優良傳統,以培養具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力乃至國際競爭力、個性與人格健全發展的高素質創新人才為目標,不斷探索人才培養的新理念、新機制、新體系。通過繼續加強“本科教學質量工程”建設,繼續實施“教育拓展”、“三種經歷”和“暑期學校”等人才培養舉措,推行以“一個學生,兩個導師,三種經歷”為重點的研究生培養模式與培養機制改革,把社會實踐作為學生培養不可或缺的環節,切實提高學生的實踐能力和創新能力。通過崗位體驗、家庭角色體驗、社會角色體驗、專業素質拓展、特色實踐服務、服務社區活動等社會實踐內容體系的改革和完善,實現社會實踐活動課程化。通過繼續完善“培育創新意識、培養創造能力和鍛造創業精神”的大學生創新創業教育的“三創”工作思路,構建“有深刻思想認識、有堅強組織領導、有濃厚文化氛圍、有健全運行機制、有優厚激勵政策、有穩固實踐基地、有充分物質保障”的學生創新創業教育活動運行機制,努力培養、造就符合社會發展需要的高素質人才。(作者系山東大學黨委書記,研究員)