“隨著我國市場經濟的發展和思想的多元化，人文精神的流失是一個社會上存在的很大的問題。而在大學中，人文精神到底應該在一個什么位置？人文精神包含了哪些內涵？我們的教育應該承擔怎樣的責任？這需要我們認真探討。”

近日，在天津大學舉行的“人文精神與大學教育”國際學術研討會上，天津大學馮驥才文學藝術研究院院長、作家馮驥才的一席話，道出了面對日益開放的今天，中國大學在人文教育上所存在的困惑與反思。

“我們的人文到哪兒去了？”

“在我們這個時代，人們一提到科學就指的是理工，就是技術。但人、人文到哪里去了？我們需要新的人文精神的回歸，樹立新的人文精神的地位。”北京外國語大學俄語學院前院長、博士生導師李英男說：“目前國家發展的速度很快，也取得了巨大的成就，但我們看到的成就更多的是硬件建設方面，精神文化方面則相當滯后，這個問題如果不解決，將來將十分危險！”

李英男介紹說， “人文精神”一詞最早產生于文藝復興時期的西方社會，雖然經過幾百年的變遷，人文精神在內涵上有所改變，但在社會中所起的作用卻應該更加重要。經過20世紀的科技發展，目前國內外的科學發展都在醞釀著一個非常重大的變化和轉型，原來理解的科學技術要有新的內容內涵以及方法來去充實，否則就是死胡同。而這些新的內容，必然要包括人文精神。

中國海洋大學文學院院長、作家王蒙列舉出了一系列目前大學校園中人文精神方面缺失所導致的問題，包括官本位、急功近利、學術腐敗以及信息渠道增多導致的思考淺層次化等。