教師是立教之本、興教之源。為進一步推進教育強國建設與高等教育高質量發展，落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，提升高校教師教書育人能力和高校人才自主培養質量，打造高校教學改革的風向標，中國高等教育學會聯合中國教育在線推出《強國師說》系列訪談欄目。

近日，中國石油大學（北京）副校長張廣清接受了中國教育在線的采訪，就拔尖創新人才的培養、中石大人才培養的創新實踐、教創賽對教師教學的影響等問題分享了他的觀點。

Q：中國教育在線：懷進鵬部長在中共中央舉行的新聞發布會上指出，要著眼拔尖創新人才的培養，分類推進高校改革，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科調整機制和人才培養模式。在拔尖人才選拔和培養機制上，您有怎樣的建議呢？

張廣清：教育、科技、人才“三位一體”融合發展，對人才培養非常重要。對此，我有三個方面的建議： 第一，打破學科和專業的限制，針對行業需求問題開展人才培養模式的創新。高校的院系、學科和專業都有各自傳統的培養方案和體系。應該根據行業或企業特別關心的問題去調整人才培養模式，這關乎國家重大需求和安全。其中，項目制可解決人才培養模式中的一些問題。讓學生從最開始就接收到“真問題”，根據問題的需要在人才培養的各個環節，比如課程體系、畢業設計、團隊合作等方面做一些鍛煉和準備，讓學生能夠眼睛始終盯著“真問題”，根據需要去儲備學科或專業知識，不斷提升能力，使得學生在頭腦中始終有一個“學東西要用，學東西要解決問題”的思路。同時，在工科人才培養過程中，形成一個“大工程”的理念?！按蠊こ獭辈坏鉀Q問題，還要考慮人文和環境等背景和發展趨勢，這樣培養的人才才能夠滿足社會對技術、環境、人文的全方位要求。 第二，建議政府、企業、高校三方構建人才培養聯合體。 在2023年中國石油大學（北京）迎來70周年校慶之際，教育部與中國石油、中國石化、中國海油、國家管網、延長石油五大能源企業簽署校企共建中國石油大學的協議，形成強大育人合力。教育部提供方向指引、政策指導，企業提供育人的實訓資源、項目資源，學校提供人才培養基礎。學校和五大能源企業共同開展深入合作，探索創新校企合作新模式，聚焦了幾大關鍵問題，比如頁巖油、老油田、深井、萬米深層、海深等都做了前期工作，形成了多個重要合作協議，為學校未來奠定了良好的人才成長基礎。這與第一點是緊密聯結的。第三，在人才培養方面，學校更加注重學生國際化視野的培養，為學生未來發展的深度和廣度夯實基礎。2022年至2023年，我們做了很多新嘗試。比如，學校設置了“石油工程+阿拉伯語”和“資源勘查工程+俄語”聯合學士學位培養項目。由兩個學校各自15名學生組成一個班，完成兩個專業的學習。為國家“一帶一路”，尤其是中東能源方面儲備國際化人才。學校舉辦了系列中外交流夏令營。今年6月，我們舉辦了以“未來綠色能源領袖”為主題的美國來華夏令營，夏令營學生通過對中國能源轉型實踐的認識，改變了國外媒體對中國宣傳的形象，也加深了中外青年在氣候變暖、能源轉型方面全球共同擔當的意識。學校在中亞建立中土聯合教育中心、中哈聯合學院等，也是在“一帶一路”層面上做的人才培養新嘗試。 學校于2019年設置了新能源科學與工程專業，2020年設置儲能科學與工程，2022年設置碳儲科學與工程。這三個專業都是學校積極響應國家對能源轉型和綠色發展需求而設立，在社會上受到廣泛關注。 中國石油大學（北京）是一所能源特色高校，一直秉承著“能源報國、能源強國”的理念。習近平總書記提出“構建人類命運共同體”，學校人才培養過程中始終貫徹，使學生有情懷、有責任、有擔當、有貢獻，更好適應未來社會的需求。

Q：中國教育在線：中國石油大學（北京）是一所非常有特色的學校，培養的拔尖人才也具有自己的特色。培養人才最離不開的就是優秀的教師隊伍，第四屆全國高校教師教學創新大賽以“推動教學創新 培養一流人才”為主題，您能否從學校的教師隊伍建設，以及教學改革的實踐經驗等再做一些分享？您認為本屆教創賽在高校提升教師教書育人能力和高校教學改革上有哪些作用？

張廣清：學校一直特別重視人才培養的建設，優秀教師是人才培養中關鍵一環，學校建立了一套教師人才成長體系，從老教師的“傳幫帶”，到新教師對國內情況和國情的快速熟悉。從教師的發展角度，學校非常重視兩個層面的工作。首先要讓教師了解中國石油大學（北京）作為能源特色的高校，要持續在能源領域做出不可替代的貢獻。其次，不斷提升教師教書育人的能力。教師在課堂上教授學生，站在育人第一線，他們對教育理念的理解，對教學技能的掌握，對人才培養的重視程度，決定了未來人才培養的趨勢。第四屆全國高校教師教學創新大賽的舉辦，學校從上到下都非常關注。教師教學創新大賽更注重的是在教學創新方法和創新理念上的新嘗試。我們認為，教師教學能力的提升，數字化是非常重要的手段。理科、工科、文科等各個學科在教學方法、教學模式有區別，如何以學生為中心是最大的理念，讓學生學習得更深入、更容易、更有趣味，為以后解決行業重要問題打下良好的基礎。這次大賽，作為一個評委老師，我有以下幾點感受。第一，主辦方組織的非常有序，評委的工作安排、引導都做得非?？b密。第二，選手的精神狀態非常飽滿，參加教師創新的國賽，對教師來講是一個機會，對學校來講更有帶動作用。學校想以青年教師參加創新教師大賽為契機，在全校范圍內掀起教師傾心一線教學，傾心教學方法創新的系列活動。我在評審過程中也學習了選手的精彩做法，之后進行總結凝練，讓這些好的做法能夠在平時教學中，在更多的群體內形成示范作用，促進更多教師在教學方法改革上做創新。最后，特別感謝這次創新大賽為廣大教師，提供了一次展示和相互交流的機會。我相信老師們的收獲很大，這些收獲會很快讓學生受益，使學生快速地收獲到教創賽所帶來的創新性成果，我們人才培養的速度和質量必將得到進一步提升。

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（編輯 劉曉琳）