全面落實立德樹人根本任務，貫徹“以學生為中心”和“以產出為導向”的人才培養理念，提升卓越人才培養質量，既是教育部新一輪審核評估的目標要求，也是新時代高等教育高質量發展的必然要求。

全球勝任力是新文科新工科國際化人才培養的共核能力，也是外語類專業人才的核心本領。近年來，外國語學院積極響應學校“雙一流”建設部署安排，面向全校深化人才培養模式改革創新，構建了“一體兩翼、三化賦能”的全球勝任力人才培養模式。

“一體兩翼”

以國家級一流專業——英語專業為主體，以全球能源治理微專業和英語輔修專業為兩翼的專業群，三者協同互動，激活了新文科創新動力，形成了全球勝任力培養合力。

“三化賦能”

“特色化賦能”指依托學校強大的能源學科優勢，創設全球能源治理微專業，建設能源特色課程群，打造特色實踐平臺，強化學生能源領域超學科知識儲備?！皶r代化賦能”指對標新時代強國建設使命，聚焦能源安全、能源革命、“雙碳”目標等主題，在人才培養各環節融入當代中國話語體系，強化新時代青年能源報國的價值引領和塑造?！皵抵腔x能”指緊跟數字化和人工智能發展趨勢，探索文理交叉融合，新增語言數據類課程群，強化學生數智技能培養，實現教學科研數智化轉型，開展數智化創新創業實踐，達成數智技能發展目標。

通過改革創新，學院較好地解決了傳統教學模式下學生知識結構單一、價值取向模糊、數智技能薄弱的問題，以“一體兩翼”為載體，“三化賦能”為路徑，聚焦全球勝任力培養，打造能源領域國際化高端人才培養模式，探索出行業類高校新文科高質量發展的可行模式。

基于本模式的人才培養實踐，學校一大批優秀學生在學科競賽中脫穎而出，在國際舞臺上嶄露頭角；專業建設、教學改革和教學研究升級迭代，新文科建設在學校的實現路徑進一步明晰，為培養具有家國情懷、國際視野的全球能源治理人才提供了成功范例。