教師，太陽底下最崇高的職業；

教師，更是最需要無私奉獻精神、最需要忠誠與熱愛的事業。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是9月9日上午，習近平總書記在北京師范大學與教師學生座談交流時，對師之重的闡述。

在第30個教師節來臨之際，作為一名教師，在幸福于學生的感恩、社會的尊重的同時，仍然需要向自己的這份職業、這份事業致以發自肺腑的敬意。

“師者，所以傳道授業解惑也?！弊鲆幻美蠋?，不僅要有過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，更要如總書記所說，有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，選擇當老師就要肩負起教書育人、立德樹人的責任，學高為師，德高為范，做學生筑夢、追夢、圓夢的人生導師。

要成為青年學生的筑夢人，就要以忠誠和熱愛踐行教師的職業理想。師之重，重在責任，重在未來，承載著個人的理想、國家的富強、民族的復興。只有有了這份對職業理想的熱愛與擔當，方能“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以紅燭風骨、春蠶精神立身，不計清貧、不問得失、淡泊名利，潛心于教書育人的神圣事業。

要成為青年學生的筑夢人，就要做以德施教、以德立身的楷模?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的工作是塑造靈魂的工作，塑人先需正己，只有具備了高尚的思想道德、品質品格和精神境界，才能做學生成長成才的引領者。2006年，中國石油大學提出了“為學為師、立德立言”的教風。教風是無形的，但走在校園里、坐在課堂中，便能感受到它的無處不在；教風又是有形的，它存在于每一位教師的身上，通過教師的一舉一動、一言一行表達出來。教師教育學生做人做事做學問，最重要的是教人如何做人，做人以立德為本，育人者更應做德之楷模，以德施教，以德立身。

要成為青年學生的筑夢人，就要尊重學生、善待學生。學校提出要把“善待學生”作為大學的基本辦學理念，作為人才培養的根本出發點，要讓學生享受社會上最優質的資源，獲得有更多的選擇機會，選擇專業、選擇課程、選擇老師，讓學生們得到更多的關注和尊重。作為教師，善待學生就要精心上好每一堂課，認真對待學生的每一個合理訴求，耐心解答學生的每一個疑惑，敏銳把握學生的情緒波動，大度包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，從一點一滴中、從細節中讓學生感覺到對他們的尊重。

教育以育人為本，辦學以教師為主體。從某種意義上說，教師的高度代表了學校的高度，教師的水平代表了學校的水平。對于正在前進中的石大而言，教師就是學校的第一資源，是學校持續健康發展的最大動力。學校要真正營造起尊重教師的環境與氛圍，以實實在在的行動關懷他們的職業追求、社會理想和生活向往，尊重教師在學校的主體地位，引導和支持教師在職業上獲得快速發展，盡可能地為廣大教師提供優質的服務，以此激勵每一位教師都能真正肩負起教師的責任和使命，教好書、育好人、做好學問，真正成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。