【國際交流】學生感想（一）
2018年，經濟管理學院共有41人參加國際交流項目。其中，國家公派優秀本科生項目7人，聯合培養本科生2+2項目4人，短期交流2人，寒暑期名校游學項目28人，分別赴加拿大、英國、美國、愛沙尼亞、新加坡、日本等國家高校交流學習。以下是他們分享的游學經歷。
學生：王文怡
專業：財管15級
交流學校：加拿大新不倫瑞克大學
項目：國家公派優秀本科生項目
交流時間：2018年秋季
轉眼離開加國也有半年了，從秋季到冬季，慢慢地熟悉了一座城市，初來乍到時的膽怯迷茫逐漸變得從容，在跨文化交際中感受碰撞與交融，短短一學期的交換生活中充滿了驚喜與成長。
我所交換的學校：新不倫瑞克大學（University of New Brunswick）,位于加拿大新不倫瑞克省省會-弗雷德里克頓（簡稱弗萊）。不同于華人眾多的溫哥華與多倫多，弗萊人口只有幾萬人，華人也相對更少，我的室友和周圍同學也不可避免的大多是外國人，這對于我來說是個不小的挑戰，但正是在這樣的挑戰下，人才能快速成長。
圖一：新不倫瑞克大學雪景
開學前一周，學校會專門為交換生舉行welcome party，還會組織雞尾酒聚會等活動，幫助交換生熟悉環境，結交新朋友。同時每位交換生還會抽簽進入一個類似于學生會的組織以及分配到一位peer mentor，在學習和生活上有什么問題都可以尋求她們的幫助。
圖二：戶外迎新聚會
為了幫助交換生更加熟悉和了解城市，在10月，學校組織戶外郊游，參觀NB省的著名景點：kings landing，在金秋時節領略加國的美麗風光。
圖三：郊游景點：Kings landing
到了西方的傳統節日-萬圣節，學校組織一系列活動：如做南瓜燈、鬼屋探險等等。
圖四：萬圣節做南瓜燈活動
雖然UNB的活動豐富，但學習任務也十分繁重。UNB的課程看起來內容不多，但實際上負擔很重。每門課的閱讀量和作業量通常是國內一門課的好幾倍，還要進行大小的測驗或提交課堂報告。比如在一門金融課上，我們需要自己模擬投資并完成一份完整的Term sheet。此外老師普遍比較看重課堂參與和匯報之后的討論，通常而言，討論會占據課堂時間的很大一部分，這樣的環境逼迫自己去吸收更多的知識、思考以及更好地表達。同時，老師對于平時作業和成績都會有較詳細的反饋，可以讓我隨時知道自己作業的完成質量，使我無論從語言上還是思維上都取得進步。
在學習中還有比較重要的一部分是小組作業，每門課基本都有小組任務。以我所修讀的《營銷學原理》這門課為例，我的小組同學當中，除了加拿大本地的學生，還有兩名來自德國的交換生。雖然我們的母語不是英語，在溝通上一開始也有一些障礙，但大家磨合的過程本身就是對我們的鍛煉。對于在不同文化教育下成長起來的個體，能運用各自的思維方式優勢，朝著把共同的任務做好的目標走，我們一同在思維上互相取長補短，互相激發靈感和完善細節。
圖四：小組合影
在UNB的這段時間，讓我感到既充實又幸福。一個人突然進入了一個完全陌生的環境，在很短的時間內把學習、生活、心理和身體等各方面都協調好，這個過程本身是一段很寶貴的經歷。很感激在大學階段有獲得在UNB的交換機會，在人生最好的年華可以擁有這樣一段難忘的學習交流、放眼世界的機會，中間雖然有一些曲折和坎坷，但更多的是溫暖的回憶。此后無論到哪里，當我回憶起這段交換經歷，它都會熠熠生輝給我支持和力量！
學生：彭旖晴
專業：會計15-1班
交流學校：愛沙尼亞塔林理工大學
項目：國家公派優秀本科生項目
交流時間：2018年秋季
2018年秋季學期，我有幸被國家留學基金委選派到塔林理工大學進行交流學習。在塔林生活的短短四個月里，我深刻地感受到了中西方教育模式的差異，體驗了歐洲舒適安逸的生活方式，了解了愛沙尼亞別樣的風土人情，同時也結交了來自歐洲各國的朋友，留下了人生最深刻最難忘的回憶。
初到塔林，就深深被它的美麗所折服。塔林位于波羅的海沿岸，夏季氣候涼爽，陽光充足，冬季則是銀裝素裹的冰雪王國，儼然就是一座名副其實的童話鎮。
塔林老城的圣誕集市
海濱小鎮
老城風貌
自由廣場
在這樣舒適的環境中生活、學習，每一個細胞每一秒鐘都是快樂的。我所就讀的塔林理工大學，是愛沙尼亞最古老和規模最大的大學，同時也是愛沙尼亞最大的國立理工類大學。學校提供跨學科的高等教育，創新和科技發展，也是愛沙尼亞唯一的以信息技術、工商管理和工程學為重點學科的綜合性理工大學。我在塔林理工大學的課程不算太多，但短短的學習過程也使我收獲頗多。這里的每一門課程都分為講授課和研討課兩部分，每周一節講授課，一節研討課。研討課上老師和學生會針對課程相關的話題或者案例進行討論，研討課以小組討論的方式進行，所以每個學生的融入度都很高。研討課的氛圍總是非?；钴S和自由，我從來沒有看見過有學生會低頭自己玩手機，每一個人都在積極思考，然后迫不及待發表自己的觀點。這里的學生思維都很開闊，課堂上總是有很多自己的想法和老師進行交流。在課堂上，老師和學生之間的關系，不是師生，也不是朋友，是兩個可以自由交流的個體，對于學生提出的任何想法，老師們都會予以重視和思考。同時，每個老師都有自己獨特的教學方法，在這里，學生和老師擁有的最好的資源就是自由。正是因為這種自由，在課堂上我們總能聽到富有創造性的見解、想法甚至故事，每個人的視野都能因此更加開闊。課堂在自由的同時，也有高效率的產出，我們可以在一節課里針對一個課題討論、制作PPT，然后進行匯報，因為老師要的不是高質量的匯報，而是自由觀點的表達。
學生休息區
圖書館的隔音亭
在學習之余，我也參加了很多課余活動，結交了很多不同國家的朋友。
夏末的時候和朋友們去海邊野餐，一起在沙灘上聊天聊到日落。
閑暇時經常去老城散步，廣場上的鴿子會走到腳邊，陶醉在藝術家的表演中，眼前忽有三兩個戴著英倫格子帽手拿玫瑰花的少年嬉笑著走過，街邊年邁的攤主替我戴上連帽的圍巾，迎著陽光把鏡子擺在我面前，眼前的光太耀眼，天上的，人們眼里的。
周末和朋友們搭了很久的公交到了不知道是哪個城市的角落尋找藏在森林里的RUMMU湖，冒著雨找到了沉在水里的廢棄監獄，雨過天晴坐在湖邊野餐看日落。
在塔林的回憶太多，快樂太多，收獲也太多，文字和圖片已不足以敘述發生的所有故事。感謝中國石油大學（北京）、國家留學基金委和塔林理工大學給我這樣的機會，讓我可以體驗不一樣的人生。我也會不負眾望，一路向前。