Michael Troilo教授是美國Tulsa大學國際商務教授，教學方法獨特、教學效果顯著，是連續獲得該校學生評價的星級教授，曾多次獲得該校優秀教師獎牌。他的課程還受到該校中國留學生的一致好評。他主要為該校能源管理專業與MBA主講國際能源商務合作與比較文化等課程。

      目前，Troilo教授正在給我校能源經濟與國際貿易專業的本科生上《比較文化與國際貿易》課程，他主要采用的是案例教學方式。許多年輕老師都曾到他的課堂上聽課，觀摩他進行案例教學的課堂組織方式，以及案例課程的教學效果。所以，在今天的交流中，大家有感而發，對他在教學過程中的案例內容安排、案例教學過程的課堂組織、如何加強學生對案例內容的理解程度，如何指導學生提前預習案例資料，如何調動學生積極參與課堂討論，以及如何為參與案例分析的每個學生發言打分等各種圍繞案例教學的問題進行了深入交流。Troilo教授認為，第一，案例教學最關鍵的是案例分析的邏輯，重點是要讓每個發言的同學按照老師提出的問題來回答；一旦遇到偏離邏輯的發言，可以采用”OK, good!”來在肯定學生發言的同時，還要將發言引導到案例分析的邏輯方向上來，以確保案例討論不偏離教學計劃；第二，如果學生的發言遇到其他同學的質疑，老師可以不回答，而是要求同學們嘗試回答，以將案例討論分析引向深入。Troilo教授將其在案例教學上的眾多經驗分享給了大家。

     除了案例教學方面外，老師們還對Tulsa大學的課時、課程的平時測驗、平時成績的給定，對學生作業雷同的處理等方面進行了交流。此外，Troilo教授還回答了院長們有關工商管理學院未來與Tulsa大學在教學和研究上國際合作交流方面的問題。

     短短兩個小時的交流，老師們的收獲是巨大的。不僅交流了許多教學上的疑問，也為學院將來的國際交流合作提供了新的可能和方向。