以“雙一流”建設和教育部本科教學工作審核評估整改為契機，2023年11月2日，經濟管理學院會計系、管理科學與工程系、應用經濟系、企業管理系和金融系分別組織召開首次“本科教育教學思想大討論”研討會。本次議題主要圍繞“形成思想共識、尋找差距和落實行動”三個部分展開，各系總結了工作進展情況，明確了核心訴求和關鍵問題，并制定下一步工作計劃以及關于大討論工作的意見和建議。

管理科學與工程系“本科教育教學思想大討論”研討會

各系一致認為，經濟管理學院的實際和專業特色應與學校的辦學定位、發展目標、教育理念、培養目標等核心問題相結合，形成“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，將人才培養目標要求落實到教育教學全過程”的思想共識。例如，管理科學與工程系提出，要促進學科交叉與綜合性發展，注重管理學和工程學的結合，使學生能夠綜合運用學科理論和方法解決實際問題；在學科建設過程中，要充分利用學校在石油與天然氣工程等學科的綜合優勢，將油氣特色融入各學科方向，形成能源研究特色的學科體系；加強成果轉化，為促進油氣行業發展與企業提質增效提供技術支撐；舉辦重要會議，為推動我國管理科學與工程學科發展提供平臺支撐等。

企業管理系“本科教育教學思想大討論”研討會

其次，由于學科發展速度較快，各專業的辦學定位和轉型發展要求存在一定的差距，關鍵要進一步深化學科交叉，加快適應市場人才需求，及時調整課程設置和教學方法，培養兼備實踐能力和創新能力的經管人才。針對上述問題，會計系提出現階段產教融合不夠深入，缺乏集中實踐基地；結合本科教學評估，要繼續加強“碳會計”相關課程、教改項目與科研的建設，探索具有特色的專業建設；金融系也提出了關鍵問題和核心訴求：要培養中國的經濟學者，讓學生解決中國的經濟和金融問題；注重培養學生的基礎知識和基本方法的學習；建設行業案例庫、教學數據庫、百科知識庫。

經濟系和金融系“本科教育教學思想大討論”研討會

下一步各系的主要工作計劃是完善教育教學質量保障體制：制定明確的教育教學質量評估指標體系和制定教師教學質量評價標準；建設高水平的師資隊伍：提高師資隊伍的選拔標準、加強對優秀人才的引進和留用以及加強教師培訓和發展；進行課程改革，減少“舊課”、去除“水課”、建設“金課”。其中，經濟系的工作計劃是落實學科交叉，把能源類課程與經濟類課程更好結合，實現能源經濟與新能源雙學位的專業招生；并努力把產學研基地如何落實好，同時大力推進國際合作；會計系的工作計劃是積極挖掘集中實踐基地，提高學生的實踐能力；在課程中潛移默化加強引導，改變學風，盡量避免以成績、就業等結果為導向進行學習；努力建設以“碳會計”為主題的精品課；加強對于學生科研方法的學習；對學生進行調研，了解學生的畢業去向，例如請畢業生開講座等，有針對性地提出改革建議。 

會計系“本科教育教學思想大討論”研討會

最后，各系對開展本科教育教學思想大討論工作的提出了相關建議，包括鼓勵更多代表參與討論，如全校范圍內的教職工、學生代表、教學管理人員等；以多元的參與者為基礎，形成多角度、多層次的討論，豐富討論內容和視野，多渠道建立交流平臺，組織線下座談、線上論壇等，促進經驗交流和成果共享；定期召開會議，全員參與，統一思想，落實行動，把討論形成的結果落實到教育教學實踐中，并進行定期反思。