課程名稱：石油加工工程

課程類型：專業課

課程負責人：孟祥海

課程簡介：本課程歷史悠久。1953年建校初期我國著名化學工程和石油煉制專家楊光華教授開設了《石油煉制工程》即現在的《石油加工工程》課程，之后一直作為專業的核心課程，至今已有68年的開課歷史?！妒图庸すこ獭肥茄芯渴唾Y源高效轉化與綜合利用的學科。按照系統化原理梳理內容體系，分為三部分：油品基礎知識—石油加工工藝—加工方案。該課程課程團隊積極開展教學資源建設，主編了國家級規劃教材《石油煉制工程》（第四版），共印刷19次，60000冊，不僅是國內眾多石油高校的課程教材，也是諸多石油煉制企業技術人員的必備參考書。建設了國家級精品資源共享課程，為學生自主學習、研究型學習提供了有力支撐。建設了MOOC課程，為學生課前預習、課后復習以及課堂反轉提供了保障。建設了課程習題庫，800多道選擇題和判斷題為學生網絡練習和鞏固奠定了良好基礎，近100道問答分析題和28道章節討論題促進了學生綜合能力的培養。結合學科發展和行業最新動態，持續更新教學內容與課件，將社會熱點引入課堂研討，使學生把握學科前沿最新研究動態。

課程特色：

課程秉承“資源建設為基礎、方式方法為手段、能力培養為目標、學生產出為導向”的人才培養理念，在下述3個方面具有特色：

1. 及時更新教學資源與內容，體現行業新動態：團隊師資力量雄厚，教學科研成果突出，遵循“重教學、強科研、科教融合”的理念，重視教學資源建設和課堂內容更新，關注石油加工行業發展動態，及時將最新科研成果和工業應用引入課堂教學，制作成課件和視頻推送給學生，保障教學內容與時俱進。建設了北京市精品課程、國家級精品資源共享課程、MOOC課程，主編出版了國家級規劃教材，保障了課程教學的有效實施，切實提高了教學效果。


2. 不斷探索教學方式方法，提升課堂活躍度和效果：團隊經常組織教學研討和集體學習，及時掌握新的教學方式方法，并在教學中積極探索嘗試。堅持“以學生為中心”的理念，發揮團隊優勢，開展小班教學。開展案例教學，通過工程應用案例培養學生的工程思維，通過技術研發案例培養學生的創新思維。開展研討教學，利用匯報環節培養學生的表達能力，通過討論環節鼓勵學生深入思考與大膽提問，通過對專業前沿和社會熱點的研討引導學生發散思維。利用MOOC、雨課堂等現代信息技術，提升學生的課堂活躍度和學習效果。


3. 優化課程評價方式，考核學生的綜合能力：逐步優化課程評價方式，充分體現過程性評價，作業、研討均有成績評定，期中和期末考試注重考察學生的能力，逐步提高問答分析與綜合題的占比，從2020-2021學年開始期末考試主觀題占比100%。成績評定以考核學生能力和學習收獲為目標，以考核督促學習，增強學生經過刻苦學習收獲能力和提高素質的成就感。