為統籌推進本科教育教學改革，進一步統一思想、凝聚共識，全面提升本科教育教學質量，高質量完成本科教育教學審核評估工作，按照學校統一部署，校區決定以“落實立德樹人根本任務，培養可堪大用、能擔重任的西部建設者”為主題，開展本科教育教學思想大討論，制定本方案。

 一、指導思想

 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和重要回信精神，堅持黨的全面領導，落實立德樹人根本任務，緊密結合高等教育發展的新定位、新部署、新要求、新任務以及校區“十四五”發展規劃，聚焦高質量發展主題主線，強化教育、科技、人才一體化發展，深化“新工科”“新文科”建設，全面提高辦學水平和人才自主培養質量，為建設西部高等教育和國家高等工程教育示范基地奠定堅實基礎。

 二、目標任務

 （一）轉變思想，凝聚共識。通過深入開展本科教育教學思想大討論，將認識和行動統一到落實立德樹人根本任務要求上來。推動全體教職工透徹理解本科教育教學理念和規律，更新教育觀念，研究學科、研究行業、研究學生、研究課堂，致力于教育教學改革，引導校區各項工作統一到全面提高人才自主培養質量中心工作上來。

 （二）認識現狀，明晰短板。結合校區本科教育教學審核評估工作要求，堅持問題導向，全面梳理校區本科教育教學改革發展中存在的主要問題、關鍵問題和核心問題，促進各單位、各部門明晰辦學理念、辦學定位，落實辦學目標、厘清教育思路、破解教育難題、深化教育改革。

 （三）科學施策，促進發展。根據校區在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，研究專業人才培養目標、培養模式和培養特色，實現校區人才培養過程的整體優化，切實推動本科教育教學工作再上新臺階。

 三、討論專題

 （一）進一步明確校區辦學定位和本科人才培養目標。認真學習領會校區“十四五”規劃綱要提出的“建設西部高等教育和國家高等工程教育示范基地”的發展目標，圍繞“高層次、應用型、國際化”的人才培養目標，與校本部差異化融合發展，服務新疆社會經濟發展、“一帶一路”倡議和國家能源戰略，著力培養可堪大用、能擔重任、具有國際視野和跨文化交流能力的西部建設者和知華友華愛華的國際人才，重點圍繞如何堅持走高質量發展、特色發展道路等問題，深入剖析校區發展現狀，提出改革舉措，并將其深入落實在“十四五”發展規劃任務中。

 （二）全面落實立德樹人根本任務。一是加強黨對校區工作的全面領導，重點思考如何把“堅持社會主義辦學方向”“落實新發展理念”“堅持為黨育人、為國育才”和“辦人民滿意的大學”等思想有效落實在校區人才培養過程中；二是主動適應高校思想政治工作的新形勢、新任務、新要求，重點在如何“強化教師教書育人責任意識”“深入推進課程思政”“全面構建‘三全育人’格局”等問題上想辦法，促進思想政治教育與專業教育、管理服務工作的深度融合；三是全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，重點圍繞如何“改革學校評價機制，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作根本標準”等問題上出實招。

 （三）切實突出本科教育教學在人才培養中的核心地位。堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，重點在如何“保障本科地位，服務本科教育教學”上做文章，在校區建立起優先保障本科教育教學的工作管理機制，推動校區上下形成齊抓共管、積極服務本科教育教學的良好氛圍，做到領導干部注意力、師生精力、校區資源配置聚焦本科教育教學，切實把本科教育教學放在人才培養的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發展的前沿地位。

 （四）牢固樹立現代教育教學觀念。學習討論現代教育教學的新思想、新理念、新方法，深入實施教育數字化戰略行動，重點在“教育教學觀念如何變”“教育教學現代化如何建”“國家高等教育智慧教育平臺如何用”上動腦筋，切實將“新工科”“新文科”等現代教育理念和現代信息技術融入到本科教育教學和管理模式創新的過程中，以創新促發展，推動教育服務供給方式、教學管理機制、人才培養模式的變革，大力推進教育理念、體系、制度、內容、方法、治理的現代化。

 （五）著力打造一流應用型國際化人才教育體系。立足“建設西部高等教育和國家高等工程教育示范基地”的奮斗目標，聚焦建設一流應用型國際化人才教育，重點在如何逐步推進校區所有專業全面落實兩個“四年不斷線”，建設“一流師資隊伍”“一流教學科研平臺”“一流本科專業”“一流本科課程”，開拓師生國際視野和增強跨文化交流能力，提高來華留學生培養質量等方面下功夫，進一步解放思想，創新工作思路，著力打造一流應用型國際化人才教育體系，全面推動一流應用型國際化人才的培養。

 （六）扎實建設一流質量保障體系和質量文化。建設一流的本科教育教學質量保障體系，構建自覺、自省、自律、自查、自糾的大學質量文化，重點是如何將“學生中心、產出導向、持續改進”的理念貫徹落實在質量保障體系的頂層設計、數據信息平臺的建設和各教學環節質量標準、信息反饋與持續改進機制、教師教育教學評價制度與學業評價制度、教師與學生獎懲制度等方面的建立與完善上，切實推動質量保障由制度約束向文化自覺轉變，全面加強校區師生的質量意識。

 四、組織領導

 根據工作需要，中國石油大學（北京）克拉瑪依校區成立本科教育教學思想大討論工作領導小組和專題工作組，各學院成立工作組。

 （一）校區領導小組

 組   長：王同奇、吳小林

 副組長：劉   堅

 成   員：胡慶喜、張紅艷、李軍，校區各部門、單位負責人

 職   責：領導校區本科教育教學思想大討論工作。

 領導小組下設辦公室，辦公室掛靠教（研）務部，辦公室主任由校區副校長李軍擔任，副主任由教（研）務部、綜合辦公室、黨群工作部、學生工作與安全保衛部等部門負責人擔任，負責本科教育教學思想大討論工作的實施。

 （二）校區專題工作組

 1.專題工作組1：綜合辦公室牽頭負責“進一步明確校區辦學定位和本科人才培養目標”專題內容的工作實施。

 2.專題工作組2：學生工作與安全保衛部、黨群工作部牽頭負責“全面落實立德樹人根本任務”專題內容的工作實施。

 3.專題工作組3：教（研）務部牽頭負責“切實突出本科教育教學在人才培養中的核心地位”“牢固樹立現代教育教學觀念”“著力打造一流應用型國際化人才教育體系”和“扎實建設一流質量保障體系和質量文化”專題內容的工作實施。

 各專題工作組應根據校區《關于開展本科教育教學思想大討論的工作方案》制訂實施細則，將各專題工作落到實處、取得實效。

 （三）學院工作組

 各學院成立本科教育教學思想大討論工作組。學院黨委書記、院長任組長，其他院領導任副組長，辦公室主任、系主任、實驗中心主任、專業負責人、團總支書記、骨干教師、本科教學秘書為成員，負責本學院本科教育教學思想大討論工作。

 五、時間安排

 本科教育教學思想大討論分為宣傳動員、研討交流和成果總結三個階段。

 （一）宣傳動員階段（2023年9月）

 1.制定工作方案，建立組織機構，明確工作任務。

 2.召開本科教育教學思想大討論啟動會，請專家作專題講座，校領導作活動動員。

 3.各部門、單位組織教職工學習校區本科教育教學思想大討論工作方案、本科教育教學審核評估工作方案，傳達活動要求，形成本部門、單位活動實施方案。

 （二）研討交流階段（2023年10月-11月）

 緊密圍繞六大討論專題，開展系列學習、研討交流活動。

 1.集中討論：校區各部門、單位分別召開師生員工座談會，廣泛開展研討。

 2.論壇活動：邀請專家舉辦相關講座，深化認識。

 3.深度訪談：針對討論中的熱點問題，深度訪談校區領導、專家、教師、干部和學生。

 4.加強宣傳：宣傳部門應密切追蹤本科教育教學大討論活動進展，圍繞活動主題，聚焦人才培養，匯聚廣大師生員工討論中發表的真知灼見，通過校區各種媒體廣泛宣傳，形成共識。各部門、單位要及時宣傳本部門、單位在大討論活動中涌現出的優秀典型，引導輿論、促進討論深入進行。

 （三）成果總結階段（2023年12月）

 1.各部門、單位做好大討論的過程記錄，形成完整的學習討論會議紀要，及時報送學習研討文章和大討論活動總結，供學習交流、專欄刊載（本科教育教學審核評估網公開）采用。

 2.各專題工作組針對所負責專題形成詳實的總結報告材料，尤其要結合關鍵性問題形成切實可行的改革辦法和工作舉措。

 3.召開總結大會，對校區深化教育教學改革、全面提升人才培養能力工作進行部署，形成、發布大討論成果。

 六、活動要求

 （一）提高認識，全員參與

 各部門、單位要充分認識本科教育教學思想大討論活動的重要意義，嚴格按照校區部署，結合本部門、單位實際，精心制定活動實施方案，認真落實好各項工作任務。廣大師生員工要積極參與，形成“人人都參與、人人都建言”的良好氛圍。

 （二）加強領導，精心組織

 校區領導要深入分管和聯系單位參與研討；相關部門、單位要對照方案要求，做好相關活動的組織工作；各級領導和黨員同志要在大討論中起表率作用，帶頭參加學習、研討，努力轉變教育思想觀念。

 （三）圍繞主題，務求實效

 各部門、單位要圍繞主題，堅持問題導向、目標導向、結果導向，把開展教育教學思想大討論的過程變為應對挑戰、謀劃對策、破解難題、推動工作的過程并將成果物化，特別是要與本科教育教學審核評估工作進程相呼應、相互促進，務求實效。

 附件：本科教育教學思想大討論議題