“我是研究力學的，如果要推動一個物體前進，力量很大固然很重要，但最重要的是所有的力量要集合到一個點，形成合力，統一戰線就是要營造這種合力效應。”身為北京市昌平區政協副主席的中國石油大學（北京）石油工程學院院長陳勉教授這樣吐露心聲。
戴著金絲邊眼鏡的51歲的陳勉教授給人的第一印象往往不是治學嚴謹、雷厲風行的果敢，而是看起來和藹可親的面龐和平淡安靜的神態。“好儒雅。”一些人描述第一次見到陳勉教授時這么說。
暑假參加海歸教師技術交流實踐活動，剛剛從塔克拉瑪干沙漠腹地塔里木盆地的新疆油田塔中作業區歸來的儒雅教授，給人的印象卻是風塵仆仆：身上還殘留著沙塵氣息，途中經歷了路途較遠、高溫酷暑和沙塵暴的惡劣天氣，對“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生”這句話感觸頗深。如果說“石油”和“教育”是陳勉人生坐標的經緯，那么在統一戰線的經歷則讓他的人生坐標延展出更加豐富立體的“3D”效果。
“營造合力效應”
陳勉是第九、十、十一屆全國政協委員，民主監督，參政議政，從1998年到2013年，說長不長，說短不短的15年。
每年兩會期間，無論是在昌平，還是在人民大會堂，教育組都會見到他侃侃而談的身影，談石油，話教育，展未來。
從關注高考擴招重數量，到激烈的討論教育產業化，再到逐漸聚焦教育投入重質量；從解決石油勘探技術難題，到石油行業的國際化道路，再到開發新能源——15年的時間，高等教育和石油工業一直在不斷發展，因此，陳勉的提案也是把握時代脈搏，瞄準當時高等教育和石油行業發展中凸顯的主要問題，提出相應對策。
進入21世紀時，面對中國石油工業發展很快，對國際化人才的需求非常迫切，急需懂專業、懂經營、懂法律、懂當地國家語言的人才的情況，他提出石油高校在石油教育國際化方面必須走出國門，走向世界。
面對能源日益短缺的情況，他提出一方面要積極探索新能源，開發新的節能環保措施，比如加大政策扶持的力度，鼓勵城市加快雨水回收利用等；另一方面，他強調不要忽略傳統能源的開發利用。
在頁巖氣、煤層氣、致密氣、致密油等非常規資源漸漸受到關注時，在比較了國內外頁巖氣研究現狀后，他提出我國頁巖氣勘探開發還處于起步階段，需要更新觀念、破解難題，面向全國科研院所、大專院校等設立聯合基金，探索適應國情的頁巖氣勘探開發應用基礎研究。
他積極呼吁改善學校周邊環境。就在今年4月，他聯合學校另外5名昌平區政協委員在今年年初昌平區政協四屆二次會議上聯合提交的“關于整治我區中石路東段周邊環境的建議”的提案得到了昌平區市政市容管理委員會、城管大隊和交通支隊的明確回復，市政市容管理委員會已向區政府申請專項資金實施該工程，預計2013年年底完工，這將有效地解決橫跨中國石油大學（北京）南北校區的中石路的交通隱患。
談到15年全國政協委員的經歷，陳勉欣慰地說：“大家齊心協力共同‘發力’，都是為了一個共同的目標，但達到這個目標可能有不同的理念、不同的方法，因此，出現不同的聲音，對整體的發展決策很有裨益。”
如今，既是北京市昌平區九三學社的主委，又是北京市昌平區政協副主席的他，從原來分管昌平區政協科教文衛工作，到現在主管城建、環保、旅游等工作，繼續秉持和踐行著“同心民主包容共贏”的統一戰線核心理念，繼續讓自己的熱心、真心、愛心散發出溫暖人心的力量。
“質疑就是力量”
“質疑就是力量”是陳勉教書育人的核心思想。
學生的口碑永遠是衡量一個教師教學成果的最本質的標準。在中國石油大學（北京）評師網上，很多學生對他所教的“連續介質力學”的課程在容易度、幫助度、明晰度、興趣度方面都給出了五顆星的評價。
陳勉上課從來不照本宣科，而是啟發學生自由思維，培養學生敢于創新、敢于挑戰傳統結論。有時給學生上實驗課，他往往會提出一個和正確實驗結果特別像的謬誤，試探學生是否敢于批判、質疑老師。
有一次，在“張量”這門課的課堂上，陳勉給學生做了一次課堂小測驗，出了一道錯誤的、無解的題，但是卻有90%的同學把這道題的錯誤結果證明出來了，只有兩個同學說卷子上這道題出錯了，是不合理的。這次測驗讓學生們大呼“上當”的同時，也讓他們受益匪淺。“敢于質疑的學生才有創造性，衡量大學人才質量的好壞不是僅僅在于就業率，而更多的應該是培養一些對社會有責任感，有獨立見解的人才。”陳勉意味深長地說。
從1993年在石油工程學院任教至今，陳勉已執教20年。和一些老師集中精力將幾門課程教的“爐火純青”不一樣，細細算來，陳勉已經教了二三十門課程了。“每教一門新課，學生們提出的當時看起來很荒謬的問題都讓我思考一些自己以前從來沒有思考過的問題，教學相長。”陳勉由衷地感謝他的學生。
他愛他的學生。“當下人們對于80后、90后青年的責任心質疑聲越來越大，但我始終堅信，每一代青年人都有自己釋放力量承擔責任的方式，我也相信長江后浪推前浪，相信現在的青年人有能力擔當重任。”在陳勉的心中，青年強則國強。他常對學生說：“隨著年齡的增長，會有越來越多的事情需要你自己去獨立思考做決定，你會在思考中逐步看清自己未來將要走的路。”
除了教本科生課程，陳勉還擔任博士、碩士研究生的導師。談到培養博碩士的側重點，他這樣說道：“讓碩士生解決的一般是我能預期到結果的問題，用傳統方法就能解決；而讓博士生解決的一般是我不能預期到結果的問題，必須要用新方法來解決。”因此，他在擔任導師的過程中，始終注重學生的培養質量。
“高校最重要的任務不是培養一個熟練的工匠。”在讓研究生們參與科研項目的同時，他認為不僅僅是讓他們解決一些石油行業發展中的一些關鍵技術難題，而是在這個過程中也推動基礎理論的發展，推動基本理念的提升。
“做石油‘地下’研究，像猜謎語，很有意思”
別看陳勉現在在石油領域做的“風生水起”，可當初他學的專業跟石油專業相差甚遠。
如果把陳勉的求學經歷比喻為一條曲線，那么，這條曲線上有4個重要階段，分別標志著4個專業，即力學，數學，礦業，石油。1978年至1982年，他以優異的成績考入北京大學力學系學習；1985年至1988年他又“轉戰”遼寧大學數學系，獲得碩士學位；1988年至1991年，他“跨行”在中國礦業大學北京研究生部獲得博士學位；1991年至1993年最終在石油大學做博士后研究。
前三個階段幾乎都和石油扯不上關系。
剛工作時，別人說幾個石油專業術語，他很多都不知道是什么意思，這著實讓他苦惱了一陣子。他認為，理論應該“棲息”在實踐上，偉大的理論一般都是源于實踐，之后再指導實踐，如果完全脫離實踐，理論的創新會受到很大局限。
后來，有位老教授給他提了一個建議：到油田基層去。
他二話不說，很快就到了塔里木油田位于羊塔克的鉆井隊。
羊塔克位于戈壁上，那里常年風沙肆虐，溫差很大，氣候條件十分惡劣。而且，工作人員住的是臨時搭起的鐵皮房，非常艱苦，每天需要連續工作12個小時，黑白兩班倒。“工人工作環境的艱苦我可以預料到，但是油田基層的實踐情況卻和我之前預想的大相徑庭。”這是初到油田基層的陳勉最大的感受。在那里，工作服上整天沾滿油污的一線工人看到來了一個“白白的臉，戴副眼鏡，穿雙皮鞋”的“不速之客”，都有些生分，但陳勉和工人們同吃同住同勞動，快速和他們處成朋友，在將近半年的時間內，他從工人那里學到很多實踐知識。
由于長時間的勞累，一次陳勉在從井臺收工返回的過程中，突然昏厥，倒在了地上。一分鐘，兩分鐘……不知道過了多久，陳勉才從“睡夢”中蘇醒過來。幸好年輕，沒過幾天就恢復了體力。然而，由于突然摔倒，陳勉的一只眼鏡片被摔碎了。那么艱苦的條件，哪有地方配新的眼鏡？于是，陳勉就用透明膠帶把眼鏡片粘在一起，繼續戴著它工作。
數次的專業轉換，在任教初期給他帶來了困惑，卻讓陳勉積累了豐富的知識，具備了開闊的視野，在執教后期“發力”。
“跨學科的學習，會讓人吃很多苦。但是，多學科的好處也是顯而易見的，廣泛的學科基礎，可以讓你提出很多新的理念和思路。”有了這樣深刻的認識，陳勉幾十年如一日艱辛付出，大膽求索，在石油行業創造了屬于自己的業績。
在從事巖石力學、油氣鉆井和儲層改造方面的教學和科研工作中，他主持國家自然科學基金等重要科研項目50余項；公開出版《石油工程巖石力學》等6部專著和教材；在國內外學術刊物上發表論文160余篇；2009年，作為第一完成人的科研成果“大幅度提高油氣產量的非平面壓裂技術與工業化應用”獲得國家科技進步二等獎；2009年“實施精品戰略建設石油勘探開發品牌專業”獲得國家級教學成果獎二等獎，2012年“高應力強水敏井壁圍巖穩定技術”獲得國家科技進步二等獎。近年來，還獲得省部級科研獎勵6項。
“研究石油，主要研究的是地下看不見的東西，很有挑戰性的，但是很有意思。就像猜謎語，答案到底是什么？每個人都猜，可最終還沒有最佳答案，這個時候就很有意思，有很多不可確定性的東西。”科學“頑童”陳勉依舊帶著對科學的濃厚興趣探索未知，孜孜不倦。
“士不可以不弘毅，任重而道遠”
除了繁重的教學和科研任務，陳勉還擔任中國石油大學（北京）石油工程學院的院長。
“要把石油工程學院建設成為世界石油工程領域一流的研究型學院，要和國際知名的大學、知名的石油工程學院能夠平等交流，平等對話。”這是陳勉就任院長之后對全院師生發出的鏗鏘誓言。
“工之道，實為本，新為上”是他對石油工程學院的定位。他始終認為，學院發展的關鍵是要造就一批杰出的教授，培養一批卓越的學生，營造一種優秀的學風。
他努力營造積極進取、崇尚學術的學院文化，建立公開透明的制度保障，積極推動數量型增長方式向質量型增長方式的轉變，在年終的二級干部述職會上，他曾高調調侃石油工程學院“一直被模仿，從未被超越”，也曾低調表示學院要“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，但同時也向全體學校領導班子表達了“士不可以不弘毅，任重而道遠”的巨大壓力。
他一直認為，作為全國石油工程專業的領軍者，石油工程學院肩負著創新觀念、追求卓越、造就品牌的使命。在他的帶領下，石油工程學院近些年國家獎成績喜人，創新群體獲得突破，自然科學群體喜獲豐收，教學建設成果顯著，班級建設、學風建設不斷加強，學科建設、人才培養、科學研究等方面成績顯著，已經成為我國石油鉆井和油氣田開發高層次專業人才的重要培養基地，這也踐行了他所葆有的“跨越式的發展有局限，一步一個腳印地發展才有前途”的理念。
“應該保持教育生態的多樣性。有些人總喜歡把教育這棵樹修得直直的，但這樣做往往適得其反，讓大樹的枝葉自由、發散地成長，才可能長成最直的棟梁之材。”2011年，在他的帶領下，在教育部提出的“卓越工程師培養計劃”的大背景下，學院發起舉辦了全國石油工程設計大賽，立足于石油教育，著眼于國際視野，重在培養大學生實踐創新能力為主要目的學術賽事，經過三年的發展，該項賽事已經成為了全國乃至國際石油界的品牌活動。
15年參政議政之路，20年執教石油生涯。為學，他嚴謹科學；為人，他平和謙遜；為事，他執著堅毅。他用高瞻遠矚的教育理念，腳踏實地的做事風格，樂觀豁達的生活態度，詮釋著行走在統一戰線、教學科研之路上的璀璨與精彩。
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陳勉個人情況簡介
陳勉，男，1962年５月生于遼寧省沈陽市?，F任中國石油大學（北京）石油工程學院院長、教授、博士生導師，國務院學位委員會石油天然氣工程學科評議組召集人，全國博士后管委會第六屆專家組成員，中國巖石力學與工程學會常務理事，中國巖石力學與工程學會深層巖石力學委員會主任。第九、十、十一屆全國政協委員，北京市昌平區政協副主席。
主要從事巖石力學、油氣鉆井和儲層改造方面的教學和科研工作。主持國家自然科學基金等重要科研項目50余項。公開出版《石油工程巖石力學》（2008，科學出版社）等6部專著和教材；在國內外學術刊物上發表論文160余篇。2009年，作為第一完成人的科研成果“大幅度提高油氣產量的非平面壓裂技術與工業化應用”獲得國家科技進步二等獎；2009年“實施精品戰略建設石油勘探開發品牌專業”獲得國家級教學成果獎二等獎，2012年“高應力強水敏井壁圍巖穩定技術”獲得國家科技進步二等獎。近年來，還獲得省部級科研獎勵6項。
簡歷
1978年至1982年：在北京大學力學系獲學士學位
1982年至1985年：在遼寧大學數學系任助教、講師
1985年至1988年：在遼寧大學數學系獲碩士學位
1988年至1991年：在中國礦業大學北京研究生部獲博士學位
1991年至現在：在中國石油大學（北京）工作