日前，北京教育系統深入開展創先爭優活動簡報第215期單篇采用了中國石油大學上報的題為“中國石油大學（北京）以學生為本全方位服務學生健康成長”工作簡報。
全文轉載如下：
在深入開展創先爭優活動過程中，中國石油大學（北京）堅持以學生為本，創新人才培養模式，建設大學生成長成才保障體系，服務學生健康成長。
一、充實學生思想政治教育工作隊伍
學校在已有的班級導師、輔導員隊伍基礎上，新建人生導師、學業輔導員、朋輩輔導員三支隊伍，形成全方位的學生輔導力量，幫助學生更好更快成長。
人生導師和學業輔導員主要針對有學業困難和成長困惑的同學實施幫扶。人生導師由校領導、離退休老同志和優秀機關干部擔任，充分發揮他們思想政治理論素質高、工作經驗豐富的優勢，指導學生的人格發展和職業發展規劃。學業輔導員由研究生或高年級本科生中學習成績優秀、學有余力的同學擔任，利用業余時間指導低年級同學的課程學習。朋輩輔導員由研究生和高年級本科生中綜合素質高、熱心公益事業的同學擔任，輔導低年級同學的學習和生活，幫助他們更快更好地適應大學生活。
學校第一期人生導師共招募22名，已與47名學生結成對子進行人生導航。每學年招募學業輔導員40名，朋輩輔導員50人，累計參加和指導學生班級集體活動200余次，對學生進行團體輔導和個別輔導900余人次。通過成績跟蹤發現，幫扶對象的學習成績明顯提高，經過兩年多學業輔導的努力，學校受學業警告學生數已由2009年的每學期131名降至每學期90名。
二、完善多樣化人才培養模式
學校貫徹“以人為本”的理念，以培養優秀工程技術人才和石油領軍人才為目標，主動適應石油石化行業發展需要，針對本科生、研究生、外派留學生的不同特點和要求，探索和完善多樣化人才培養模式。本科生培養以“學思結合、知行統一、因材施教”為原則，有針對性地舉辦了訂單班、創新計劃實驗班、卓越工程師班、小語種班、英語演講辯論精英班等班次，建立了個性化培養模式。碩士研究生培養實施“專業學位研究生教育綜合改革試點”，堅持“政產學研用”相結合，企業實習實訓的時間達到培養時間的一半。博士研究生實施分段培養、轉段考核和淘汰制度，同時提高獎學金、論文工作津貼等待遇。外派留學生培養除充分利用國家建設高水平大學公派研究生項目和北京市共建“國內外聯合研究生培養基地”項目外，還與業內知名企業合作每年選派30名學生赴俄羅斯留學。
三、積極培育學生創新能力和實踐能力
學校大力加強學生科研能力和創新能力培養，修訂和完善《大學生科技創新行動計劃》，將參加科技創新項目并成功結題作為學生保送研究生的必要條件。設立研究生創新工程基金，每年投入100萬元，打造大學生科技創新平臺。創辦校院兩級科技品牌活動，引導和鼓勵學生成立了11家科技性學術社團，積極開展各級各類學科競賽活動，學生參與科技創新活動的積極性和主動性得到極大提高。全校學生每年申請校內大學生科研訓練計劃項目超過600項，獲得立項500余項，在校本科生參與科技創新活動的比例超過80%。
學校積極開展以“受教育、長才干、做貢獻”為目的的社會實踐活動。依托產學研結合的辦學模式，在企業設立了45個研究生工作站、101個生產實習基地、31個大學生社會實踐基地，每年組織100多支團隊深入石油石化企業及地方，開展社會實踐活動。利用寒暑假和課余時間開展的大學生社會實踐活動已經實現全員參與。
四、建立健全學生資助保障體系
學校不斷完善“獎、助、貸、補、減、免”機制，形成了比較完整的學生資助保障體系，確?！安蛔屢粋€學生因家庭經濟困難而失學”。除了助學貸款、國家獎助學金和學校獎助學金等途徑外，學校吸引近60家企業在學校設立獎助學金，合同金額高達3000多萬元，本科生獎學金覆蓋面達到42%，研究生獎學金覆蓋面達到35%，貧困生資助覆蓋面達到100%。
學校引導學生通過勞動獲取報酬，形成“他助–自助–助人”的良性循環，提高大學生的社會責任感。學校設立近1200個勤工助學崗位，選聘優秀學生從事助教、助管等教學輔助和管理工作，按工作量給予相應報酬，每年約有3400多人次參加勤工助學、發放勤工助學經費120余萬元。
五、加強學生就業指導與引導
學校以服務國民經濟重大需求為使命，堅持鼓勵和引導優秀畢業生到石油石化企業急需的崗位上就業。學校針對學生在不同階段的心理特點，把就業教育貫穿于學生在校期間的全過程。在大一和大二開設職業生涯規劃選修課、大學生就業心理選修課，在大三開設就業指導必修課，在大四開展求職謀略和就業政策教育。注重把思想政治教育與加強石油文化和石油傳統教育相結合，引導學生“學石油，愛石油，獻身石油”。學校每年一多半畢業生去了生產一線，有近20%的畢業生到祖國西部工作，石油主干學科的畢業生80%以上到石油石化企業就業。學校成為首批進入“全國畢業生就業典型經驗高?！钡?SPAN lang=EN-US>50所高校之一。