陳陽康，中國石油大學物信學院2008級學生，在全國首屆大學生數學競賽中代表北京隊出賽，獲得二等獎。
簡單地說，我覺得數學能夠給我帶來愉悅，它能夠使我靜下心來，以一種邏輯的理性的觀點去思考問題。而思考本身就是一種快樂，經常思考，可以發散思維，感覺自己充滿著活力。生活中少了思考，我們就會思路阻塞，缺乏創新精神。數學學習使我在處理一些事情時往往更加嚴謹，更加講求效率，更加講究方法。因為，很多時候處理事情的方法就來源于某種數學思維。
要學好數學，我覺得最重要的是要遵循一定的學習規律。學習的方法因人而異，但不變的是都應該遵循規律。首先，成績不可能一天提高，而是需要經過一個長期循序漸進的積累過程。所以，“堅持”無疑是最根本的方法。這其中又涉及到記憶規律的問題。凡是學習，總要記憶，那么就需要不止一遍地復習。如果是老師講授的內容，預習、聽講、復習一樣也不能少；如果屬于自學的內容，那么經?；剡^頭來重溫就顯得尤為重要。其次，我們應該對數學問題進行深層次的思考，一個數學問題如果思考得透徹，會發現很多書上沒有提到的規律，還會發現很多與其他數學分支的交叉聯系，這無疑可以使自己不囿于書本所及。而我們的數學積淀深了，解答一些所謂的難題也就不會無從下手了。再次，要善于摳細節，平常我們犯的一些錯誤，不要以為都是些小毛小病就忽視它們，一般來說，很多小毛小病一犯就不止一次，很可能以后會重復地犯，因為這種情況屬于理解上產生了偏差，如果不從根本上解決問題，做多少題也無濟于事。所以，一定要注重細節，細節決定成敗是很有道理的。最后，對待自己一定要有高要求。想在競爭中脫穎而出，理所應當得比別人更“牛”一些。老師不要求掌握的東西可以試著去掌握，大家都束手無策的問題也可以去挑戰一下，略勝別人一籌已足以使我們脫穎而出了。
作為一個非數學專業的學生，數學學習同樣是一條必經的道路。因為絕大多數學科，比如經濟、地質、建筑、電工、醫藥等等，都與數學有著不可分割的聯系。要想在這些學科上深入研究并且有所建樹，無疑要學好數學。
拿我所在的專業勘查技術與工程來說，它是一個對數理知識和計算機知識要求都很高的專業，不管以后是從事物探還是測井方向的研究，都要和大量的數據運算打交道，所以數學已不僅僅局限于基礎必修課的學習，而是與我們幾乎所有的專業課都息息相關。我們以后只要從事研究，那就得和數學打交道，學好數學，就是在為以后打好基礎。
即使所學的專業以后很少用到數學，也正如我前面說的，數學可以形成一種思想或者說是解決問題的態度和方法，這無疑對我們今后的發展有著很積極的意義。
要學好數學，我覺得最重要的是要遵循一定的學習規律。學習的方法因人而異，但不變的是都應該遵循規律。首先，成績不可能一天提高，而是需要經過一個長期循序漸進的積累過程。所以，“堅持”無疑是最根本的方法。這其中又涉及到記憶規律的問題。凡是學習，總要記憶，那么就需要不止一遍地復習。如果是老師講授的內容，預習、聽講、復習一樣也不能少；如果屬于自學的內容，那么經?；剡^頭來重溫就顯得尤為重要。其次，我們應該對數學問題進行深層次的思考，一個數學問題如果思考得透徹，會發現很多書上沒有提到的規律，還會發現很多與其他數學分支的交叉聯系，這無疑可以使自己不囿于書本所及。而我們的數學積淀深了，解答一些所謂的難題也就不會無從下手了。再次，要善于摳細節，平常我們犯的一些錯誤，不要以為都是些小毛小病就忽視它們，一般來說，很多小毛小病一犯就不止一次，很可能以后會重復地犯，因為這種情況屬于理解上產生了偏差，如果不從根本上解決問題，做多少題也無濟于事。所以，一定要注重細節，細節決定成敗是很有道理的。最后，對待自己一定要有高要求。想在競爭中脫穎而出，理所應當得比別人更“牛”一些。老師不要求掌握的東西可以試著去掌握，大家都束手無策的問題也可以去挑戰一下，略勝別人一籌已足以使我們脫穎而出了。
作為一個非數學專業的學生，數學學習同樣是一條必經的道路。因為絕大多數學科，比如經濟、地質、建筑、電工、醫藥等等，都與數學有著不可分割的聯系。要想在這些學科上深入研究并且有所建樹，無疑要學好數學。
拿我所在的專業勘查技術與工程來說，它是一個對數理知識和計算機知識要求都很高的專業，不管以后是從事物探還是測井方向的研究，都要和大量的數據運算打交道，所以數學已不僅僅局限于基礎必修課的學習，而是與我們幾乎所有的專業課都息息相關。我們以后只要從事研究，那就得和數學打交道，學好數學，就是在為以后打好基礎。
即使所學的專業以后很少用到數學，也正如我前面說的，數學可以形成一種思想或者說是解決問題的態度和方法，這無疑對我們今后的發展有著很積極的意義。