“十一五”期間，我校本科教育規模逐步擴大，本科專業由17個增加到24個，新增專業既保持了石油、石化主干專業學科與傳統辦學特色，又為學校的學科建設與發展提供了基礎和新的增長點。學校以迎接教育部本科教學工作水平評估為契機，以實施“本科教學質量與教學改革工程”為重點，大力推進教育教學改革。
2004年學校提出了本科培養方案修訂的“四項原則”，即堅持教學內容的基礎性原則；堅持知識、能力、素質協調發展、綜合提高的原則；堅持知識結構和課程體系整體優化的原則；堅持以學生為核心，因材施教、重視學生特長發揮的原則，并據此修訂了由理論課程體系、實踐教學體系和課外教學環節三個部分構成的本科培養方案。
學校以人的全面發展為目標，以適應國家、企業對人才的需求為己任，不斷探索并建立了學分制、輔修制、雙學士學位制、轉專業制度等多種個性化人才培養模式。尤其是近年來創造性地開展了“校企聯合”人才培養新模式，建立了與企業從培養目標、培養方案、培養過程到就業全面合作的“訂單式”人才培養模式，走出了一條以社會需求為導向的人才培養之路。2003年以來，先后與中石油東方地球物理公司、大港油田等6家企業簽訂了“訂單式”培養協議。開展了“國際石油合作型”人才培養新模式，開辟了一條以國際石油合作項目為平臺，學校、企業和外國政府“全程合作培養”石油企業急需的、適應國際化要求的復合型人才新途徑。
同時，學校定位在石油石化學科領域世界一流研究型大學，研究生教育始終是學校人才培養中的重要組成部分。近年來，學校積極探索研究生企業工作站人才培養新模式，開辟了一條面向國家重大需求的企、校、生三方受益的研究生培養新途徑。2005年，我校完成的教改項目“面向國家重大需求，改革研究生培養模式”獲得了國家教學成果二等獎。
《教育部簡報》、中央電視臺《新聞聯播》、科學時報、科技日報等對我校探索人才培養新模式，培養創新型人才的做法進行了全面、深入報道。
通過不斷深化教育教學改革，學生由知識應用型向知識應用、能力培養、素質養成相結合的綜合型轉變，視野更加開闊，思維更加活躍，創新能力、適應能力以及解決問題的能力普遍增強，畢業生受到用人單位的普遍歡迎。三年來，本科畢業生就業率平均保持在94％以上，研究生就業率平均保持在95％以上。
三年來，學校共獲國家級教學成果獎1項，省部級教學成果獎4項，省部級精品教材12部，省部級教學改革立項8項，“十五”、“十一五”國家級教材立項17項。獲大學生“挑戰杯”、全國大學生數學、物理競賽等省部級以上學科、科技競賽獎180多項；2篇博士生論文被評為全國百篇優秀博士論文。
2006年10月，學校以優秀的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。今年學校啟動了新一輪的“本科教育質量工程”，進一步提高本科教育教學質量。
