編者按：2004年以來，學校在教育部和北京市委的正確領導下，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，堅持以改革為動力，開拓創新，銳意進取，在人才培養、科學研究和社會服務等方面取得了快速發展，成績斐然。這些成績的取得得益于高等教育的跨越式發展，得益于石油工業的蓬勃發展，得益于全校師生的團結進取，也得益于學校強有力的黨建和思想政治工作。從今日起，本網將刊發系列報道，全面回顧和總結我校近年來在學科建設、人才培養、科學研究、黨建和思想政治工作等方面取得的主要成就。
學科建設水平是學校核心競爭力的重要標志。縱觀世界著名大學,除了學科門類齊全、綜合性強外,更主要的是具有一些獨具特色的世界公認的一流水平學科。正如楊振寧教授指出:“一所大學如果有三、四個學科在世界上處于領先地位,這個大學就可以說是世界一流大學?！蔽倚ＲㄔO石油石化學科領域世界一流研究型大學，把石油石化一級學科率先建成國際一流水平就成為必然選擇。
近年來，學校以“211工程”和“優勢學科創新平臺”建設為契機，不斷加快學科建設，取得明顯成效。學校以國家重點學科為核心，加強學科布局結構調整和交叉綜合，進一步突出特色，凝練學科方向，將84個傳統學科方向凝練為25個新學科方向，將28個二級學科交叉、滲透、融合，有機構成以重點學科為龍頭的石油化工與環境、石油地質與流體資源、地球探測信息技術與計算機、油氣井工程與工程力學、油氣田開發與管理工程、油氣儲運與土木工程和機電與材料7個學科群。學校在努力做強主干學科的同時，不斷拓寬學科領域，開展煤層氣、煤制油和煤化工等新方向的研究。
對于非主干學科，學校結合主干學科形成它自己的特色。學校認為，學科建設需要一個長期積累、長期沉淀的過程，它不是一蹴而就的，學校的各個學科應該有一個和諧的發展。學校的信息與計算機專業就是依托地球探測與信息技術學科，設置了信息與計算機、地球探測信息、井筒探測信息三個專業方向，培養面向地球信息采集、IT行業的人才。此外，支撐學科在主干學科的帶動下，也得到了較大發展，特別是起步較晚而對能源工業快速發展具有重要意義的安全技術與工程、熱能工程、材料學、控制理論與控制工程、馬克思主義中國化等博士授權二級學科獲得博士授權，大大提高了我校的支撐學科水平。
目前共有5個國家重點學科，2個北京市重點學科。擁有4個博士授權一級學科和4個博士后流動站，覆蓋了石油天然氣勘探、開發、加工與儲運四大領域。擁有25個博士授權二級學科，99個碩士授權二級學科， 10個工程領域專業學位點，覆蓋了工、理、法、經、管、文、哲、教8個學科門類。各學科相互交叉、滲透，優勢互補，形成了傳統優勢學科與新興、交叉學科相互支撐、相互促進的良好格局，為各學科的協調發展提供了廣闊空間。
2006年，學?！坝蜌赓Y源勘探開發與轉化創新平臺項目”進入“國家優勢學科創新平臺”，標志著學校進入高水平大學建設的行列。
“十一五”期間，學校將爭取在保持現有5個國家重點學科的基礎上，新增地球探測與信息技術、應用化學（或化學工程）、機械設計及理論等2~3個國家重點學科，并發揮已有學科優勢，采用交叉、融合等方式，努力拓展新的研究領域。如：天然氣開發與利用、煤層氣開發與開采、深水海洋石油技術、煤制油和煤化工、水合物資源勘探與開發、油氣生產安全技術、能源發展戰略等，爭取在“十一五”末這些新方向整體達到國內先進水平。
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