編者按：教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造人格、啟迪靈魂的時代重任。

值2021年尊師愛生活動月之際，特推出“信”師風采專欄，分享中石大信息科學與工程學院優秀教師事跡，弘揚高尚師德師風，發揮優秀教師模范引領作用，引導教師以德立身，以德立學，以德施教，以德育德。

羅雄麟，男，漢族，1963年4月生，湖南汨羅人，九三學社社員，信息科學與工程學院教授、博士生導師，校學術委員會委員、校學位委員會委員，北京人工智能學會理事會常務理事、北京自動化學會理事會理事。

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羅雄麟教授從事工業自動化和化學工程等方面的教學和科研工作長達35年，他在控制理論與過程控制、化工系統工程、機器學習等多個學科領域取得較高學術成就，在擔任自動化系系主任的14年中，累計培養碩士研究生140余人、博士研究生20余人、博士后3人，目前在讀研究生25人。

教書育人顯情懷，桃李芬芳滿天下

教育是需要用心去做的。三十多年來，羅老師在自動化專業的學生心中一直扮演著這樣的角色：一位嚴厲而敬重的老師、一位分享快樂悲傷的朋友、一位解除心中煩惱和痛苦的家人。他憑著一顆對學生無私關愛和高度負責之心，為國家石油化工行業培養了一大批優秀畢業生，以實際行動踐行“三全育人”理念，譜寫了一曲“以德育人，潤物無聲”的動人樂章。

在擔任系主任的14年間，他因時而動、因勢而謀，持續跟蹤調查三桶油及相關企業用人單位以及畢業生對培養方案及課程體系等的意見和建議，每隔三年都會進行培養方案的調整和修訂以滿足行業和市場對畢業生能力的需求。自動化專業作為一門需要理論密切聯系實踐的學科，為了能夠給學生提供盡可能多的實習實踐場景和機會，他利用各種可能渠道，搭建校企合作平臺，設立研究生實踐基地和企業工作站，培養學生的實踐創新能力。

作為一名人民教師，他深知教書育人是第一天職，在每年的授課過程中，都會重新梳理課程涉及的知識點，并把近幾年中科研的成果和教學內容有機地結合，以研促教，他的課程專業性非常強，為了讓學生們能夠學得好、記得牢，他將枯燥深奧的專業知識與生活中的常識相結合，通俗易懂，生動有趣，真實形象的案例和密密麻麻的板書蘊含了他多年來積累的教學實踐經驗，讓學生回味無窮。即使痛風發作，他也堅持赤著腳、拄著拐杖也從不耽誤給學生上課。在他講授的13門本科生課程中，能夠看到石油工業艱苦奮斗、踏實肯干的優良作風、能夠看到自動化人追求卓越、孜孜追求科學真理的優秀品質，將“學石油、懂石油、愛石油”的情懷深深的烙在了每個同學的心中，每年向能源行業基層崗位輸送數十名人才，所負責專業也被授予校級優秀就業團體。

作為一名研究生導師，他始終堅持以學生為本，沒有因為工作上的繁忙而減少對研究生的關愛，每周組會上的學術指導，每名同學的心理關注，都是他必做的“功課”。他關注學生資質差異、因材施教，學生外出參加實踐活動，他都勢必接送學生并悉心叮囑學生們在現場各項注意事項，他將學生當成了自己的“孩子”，學生們也把他當成了“父親”。三十多年來，他們分布在海內外各地各大研究院所和各類企事業單位為祖國的發展進步添磚加瓦，其中很多已成長為我國石油石化信息化領域的中堅力量。

無私奉獻促發展，履職盡責見擔當

教育離不開教師，教師是教育的根本。他關心愛護老教師，悉心培養年輕人，充當了專業“后勤保障員”的角色。逢年過節他必會組織年輕教師探望退休老教師，教師生病他更是第一時間自掏腰包前去看望。為順利開展全系教學工作和科研工作，他組建了全系局域網，并三十年如一日的全權負責管理維護；為改善青年教師的工作環境，他主動把陽面舒適的房間留給其他教師，可以說，每一位自動化系的教師都深深地感受到他的關心與愛護。

為完善教師梯隊建設，他以身作則，躬身垂范，組建專業教學團隊，堅持每雙周組織全系教師聽課指導，以老帶新快速提高青年教師的教學能力；考慮到青年教師科研項目少、經費有限，他建設科研團隊，提供科研項目申報機會，幫助青年教師快速融入，并用自己的科研經費為青年教師提供科研支持；搭建學科建設平臺，多次指導專業青年教師帶隊組織學生參加全國大學生控制仿真挑戰賽并獲得優異成績，為青年教師成長積累成果。在他的努力下，自動化系教師人數從最初的3人到今天發展為19人，其中教授2人副教授6人，打造了一支德才兼備的教師隊伍。

為促進學科爭創一流，他殫精竭慮，全心投入。在成功申報教育部高等學校特色專業后，先后成功組織獲得“控制理論與控制工程”及“控制科學與工程”學科二級和一級博士授予權，成功申報“智能科學與技術“專業，并在學校的大力支持下，作為籌備組組長組建了現在的信息科學與工程學院。

埋頭苦干鉆科研，成果顯著樹先鋒

立足于石油行業，面向石油石化工業大型復雜工業生產過程，培養大型復雜過程工業所需要的自動化高端人才是自動化專業的辦學定位，也是羅老師的科研初心。他長期從事煉油化工過程軟測量儀表與先進控制、過程流程模擬與實時優化等技術開發與工程應用工作，涉及控制理論及應用、過程控制工程、過程系統工程和機器學習等多個學科，主持和參加了“六五”至“九五”國家重點科技攻關項目多項、“十五”國家863項目1項、國家自然科學基金項目5項、國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）項目1項，主持和參加省部級科研項目和煉油化工公司科技開發項目30多項，其中“兩段催化裂化技術開發及熱載體的研究”獲中國石油化工總公司科技進步二等獎，“石化生產過程多變量預估控制技術開發應用”獲2000年中國石化總公司科技進步一等獎，“乙炔加氫反應器的軟測量與先進控制技術”獲2006年度中國石油和化學工業協會技術發明一等獎，2008年獲中國石油和化學工業協會“全國化工優秀科技工作者”稱號。

在科學研究的道路上，他追求新理論、開辟新領域、探索新路徑，出版《化工過程動態學》、《過程控制與工藝設計一體化—催化裂化裝置動態機理建模與控制分析設計》和《化工過程流程重構——以乙烯裂解裝置脫甲烷系統為例》等專著3部，發表學術研究論文445篇，SCI和EI檢索收錄320余篇次，獲國家發明專利授權11項。

春風化雨勤潤物

以德育人馨滿園

這就是羅雄麟老師

一名撲下身子、堅定執著的

改革實踐者

一名不忘育人初心、堅守教育使命的

普通教師