2018-2020學年度校級優秀教師李雪梅事跡
2018-2020學年度校級優秀教師李雪梅事跡
李雪梅同志，現任亞歐語教學部主任，亞歐語黨支部委員，院教學專家組成員。校級品牌課教師、青年骨干教師。
一、思想素質良好，理想信念堅定，注重課程思政建設
理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策。在承擔的日語課程教學中既注重弘揚民族精神和時代精神，增強學生對優秀中華傳統文化的自豪感和民族強盛的堅定信心，又能夠平衡側重點，引導學生學習借鑒日本經驗，利用批判性思維形成理性判斷，增強學生奮進的使命感。
二、因材施教、不計得失、關注學生身心發展、穩步提升教學能力
教學中注意觀察學生特點，根據學生的學習情況及時調整課程內容及形式，靈活利用線上線下、新媒體等多種教學手段鼓勵學生參與語言、文化實踐，提升了學習效果。關注語言學習障礙學生，努力帶動全體學生齊頭并進。利用業余時間義務為參加**的學生補課、輔導，經過師生共同努力，2018-2020年度輔導的多名學生中有4名反饋以優異的成績通過了國際日本語能力高級別考試。
除課堂教學，經常在課下與學生交流，勤于聽取學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習、生活、求職等問題上的困擾，耐心解答、正確教育和引導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，勇敢應對社會。
帶領學生研發、制作教具及課件，自費從國內外購買書籍、教具等應用于教學。力求通過多表達、多觀察、多動手的“三多”實踐教學全面提升學生的語言應用及跨文化交際能力。
為了全面認識日本社會新文化現象，盡可能地獲得一手教學資料，提升自身的教學能力，多次自費赴日研修，通過在日本的游歷及與日本人的深入接觸，獲得了很多珍貴的一手資料，全部有效地應用于日常教學。
在教學上的全情投入也得到了學生們的認可和尊重，2018-2020年度承擔的6門次課程，5門次位列全校評教前20%，其中3門次位列全校評教前10%，1門次排名全校第2。
三、科研能力較強，努力發展教學學術
關注學科發展的前沿動態，專注教學學術。2018-2020年度參加學科學術及教學發展會議2次，會上做了教學展示。1項作為第2負責人參與的教改項目結題，新申請主持教改項目1項。出版譯著1部，發表教改論文1篇，1部任副主編的合著書籍即將出版。
四、不忘初心，心系校院發展，發揮黨員先鋒作用，助力昌平及校園文化建設
任校最大學生社團動漫社指導教師；創建校日語學習交流群，義務為不同需求的學生提供指導和幫助；獨立運營微信公眾號，周推文1篇，為學生提供了良好的學習支撐及學習成果展示平臺。經本人積極協調及全教學部教師共同努力，2019年12月第九屆“外語風采大賽”成功舉辦。
作為一名中共黨員，時刻以黨員標準嚴格要求自己，自回居住地黨組織報道后，以年4次的平均頻率積極參加社區組織的募捐、環保宣傳、環境清掃等各類活動，年初至今堅持每兩天進行單元消毒，協同社區工作人員積極抗疫。
2019年10月受昌平青年服務平臺邀請，在雨楓書館昌平館舉辦以《身邊日本》為專題的公益講座，利用專業特長服務昌平文化建設。
五、服務意識強，有序協調教學部各項工作
任學院教學專家組成員，亞歐語教學部主任，亞歐語黨支部委員，小語種課程班負責人等職務。從參與各項教學檢查、組織新開課課程的申請，到協助各任課老師完成教學文件的填寫和提交，選聘任課教師，輔導新教師教學能力提升，督促年經教師學歷提升，組織全體教師進行科研研討等，事無巨細、從來都是滿懷強烈的服務意識，事事考慮在前，服從分配，有效疏導。
在我的任勞任怨及教學部全體同事的通力合作下，我教學部每年均能圓滿完成各項教學任務，無任何教學事故發生。辦公環境及人文氛圍在全院辦公文化評比中名列前茅。