英語系組織召開本科畢業論文工作總結和安排會議
時間：2014-06-30 作者：
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6月27日上午，英語系在中油大廈403組織召開了2015屆本科畢業論文工作安排暨2014屆本科畢業論文工作總結會。會議由英語系主任柴同文博士主持，全體本科論文指導老師參加了此次會議。
首先，修文喬博士對2014屆本科畢業論文工作做了全面總結。她說，在指導老師的嚴格要求下，我院本科畢業生41人都認真撰寫了畢業論文，其中有8篇論文達到了優秀標準。但同時也存在寫作基本功和專業知識掌握較差、選題陳舊、文獻綜述不系統、分析和討論不徹底、參考文獻格式不規范等一系列問題。在此基礎上，她對2015屆論文工作做了詳細安排，按照既定任務制定了時間表，并指出了每一個節點可能出現的問題及其對策。接下來，陳冰飛博士結合自己的“學術論文寫作”課程教學，對學位論文的框架、格式和要求做了詳盡地說明和解釋，并對摘要、引言、文獻綜述、理論框架、方法論、結果與討論以及結論等主要部分的內容和語言風格一一做了講解和說明，為導師們“補”了一課。最后，柴同文博士針對論文答辯過程中所出現的問題，對答辯環節以及答辯組長職責進行了說明。
在討論環節，徐方賦教授指出，論文指導和寫作是一個雙向互動的過程，對導師來說，既有指導的責任，也是一個學習的過程。因此，他要求導師們一定要通過指導學生而加強自身學習，從而達到雙贏的目的。戴衛平教授針對師生雙向選題和參考文獻的格式談了自己的看法。他認為，目前完全依賴網絡系統進行“秒殺”選題有失人情味，也衍生出“導師找不到喜歡的學生”和“學生選不到心儀的導師”等一系列問題。他提出了文獻的“三對半”原則：“中外對半”、“新舊對半”和“（專）著（論）文對半”。針對本科生學術意識薄弱的問題，鄧萍老師提出了本科階段“學術寫作不間斷”的思路，即在學生入學時就為其安排指導老師，向學生灌輸學術意識和研究方法，培養其發現問題和解決問題的能力，直至畢業。此外，張志勇、張希永、單小明和江淑娟等幾位老師還就論文的語言錯誤、指導教師和評閱教師職責等問題提出了許多可行性建議。
最后，趙秀鳳教授代表學院感謝老師們一直以來為本科畢業論文工作所做出的努力，感謝英語系精心組織此次會議，并建議將本科生、研究生和雙學位畢業論文工作精密結合起來。她指出，畢業論文是人才培養過程中的一個重要方面，其質量的好壞直接關系到英語專業學科點的建設和發展，學校每年都會分批次抽檢畢業論文。因此，她要求英語專業負責人要嚴把選題、開題、評閱和答辯“四關”，提前發現問題，及時解決問題；她還要求導師們統一學術認識，總結經驗，發揚優點，改進不足，切實做好2015屆論文指導工作。
