我院教師赴上海參加學術會議

  2019年5月31日-6月2日，我院亞歐語教學部日語及法語教師參加了在同濟大學召開的“多語共建人類命運共同體”國際學術討論會暨首屆“海上論壇”青年學者工作坊。

“構建人類命運共同體”是當今世界和新時代中國的重要現實命題，其中，“多語共建人類命運共同體”為中國外語教育帶來新的機遇和挑戰。在全球化進程中，世界語言文化呈現出多樣互融的現實圖景，中國外語教學與研究進入到多語協同發展的新階段，面臨著培養新時代高層次復合型外語人才的艱巨任務與挑戰。如何在新時代提升外語學科的發展戰略，如何加快和建立培養全球治理人才的培養機制，外語教師如何順應時代變化、拓寬自身發展空間等一系列問題成為當前高校亟需思考、探索并解決的嶄新課題。     

                          

 會上，文秋芳教授做了題為《多語教師共同體建設的機制構建與實踐研究》的主旨報告，鄭春榮教授做了題為《區域國別研究：外語學科的開拓新路》的主旨報告，從宏觀角度探討外語教學與學科建設。任偉教授的主旨報告《中國學生多語語用能力研究》和鄭泳滟教授的主旨報告《英語學術發表與非英語研究學者的跨語際實踐》從具體語言研究與教學實踐展開。與會教師認真聆聽主旨報告，并參與了日語研究方法工作坊、法語教學方法工作坊的學習及討論。此外，與會教師旁聽了高雪松博士主持的關于《應用語言學國際期刊發表策略》的英語論文發表工作坊。

                                                                          

                          

與會專家就高校教師為何要建立專業學習共同體及如何建立學習共同體、外語學科發展的新思路、打破“英語霸權”實現多語團隊合作等問題進行了深入解讀，并詳細介紹了各自及國內部分高校就如上內容作出的改革實踐與成果，從學術需求及應用需求等方面提出了多語共建、合作的可能性及迫切性。

    英語學科如何發展，非通用語種教師如何融入學科建設也一直是學院聚焦的核心問題。近年來，我院利用多語優勢結合學校特色在能源輿情及國別研究上已作出大膽嘗試并取得了初步成效。參會教師帶回了新思路，為我校多語共建的模式調整、多語共建的深入發展提供了新的啟示。