學歷

博士研究生

學位

博士

專業技術職務及聘任時間

副教授 2021.07

行政職務

副院長

所在學院

 外國語學院

碩導聘任時間

2018.03

招生專業1

外國語言文學

專業代碼

050200

招生專業2

國際中文教育

專業代碼

045300

招生專業3

專業代碼

研究方向

第二語言習得，英語教育

學術身份

擔任Asian EFL Journal , Journal of Educational Psychology等期刊審稿人

學術兼職

2018年Asia TEFL成員；

2015年至今International Society for Self-directed Learning成員

研究領域簡介

第二語言習得，英語教育

國內外學習

和工作經歷

教育經歷：

2012年8月－2016年5月，美國奧本大學，博士

工作經歷：
2016年9月至今，中國石油大學（北京）外國語學院，教師

2018年8月，中國石油大學（北京）青年拔尖人才

2024年度

招生計劃

年度擬招收碩士生2-3名。

論文、著作

在國內外權威學術期刊發表學術文章25篇，包括SSCI或ESCI期刊論文7篇，CSSCI期刊及中文核心期刊論文2篇，出版專著2部。主要發表文章如下：

1. Hong Shi, Jamie Harrison & Daniel Henry. (2017). Non-native English Speakers’ Experiences with Academic Course Access in a U.S. University Setting. Journal of English for Academic Purposes, 28, 25-34. (SSCI)

2. Hong Shi. (2021). Self-Directed Learning for Nonnative English-Speaking Graduate Students Across Disciplines: Translanguaging Practices and Perspectives. Journal of International Students, 11(1), 195–215. (ESCI)

3. Hong Shi. (2022). A Metaphor Analysis of EFL Graduate Students’ Beliefs about an EAP Textbook. Frontiers in Education, 7, 1-10. (ESCI)

4. Hong Shi. (2018). English Language Learners’ Strategy Use and Self-Efficacy Beliefs in English Language Learning. Journal of International Students, 8(2), 301-310. (ESCI)

5. Hong Shi. (2018). Self-Efficacy Beliefs and Effective Instructional Strategies: U.S. University English Learners’ Perspective. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 30(3), 477-496. (indexed in ERIC, EBSCO, Cambridge Scientific Abstracts)

6. Hong Shi & Maria Witte. (2017). Self-Directed Language Learning, Asian Cultural Influences, and the Teacher’s Role. In Frank G. Giuseffi, Emerging Self-Directed Learning Strategies in the Digital Age (pp.109-140). IGI Global.

7. Hong Shi. (2017). Learning Strategies and Classification in Education. Institute for Learning Styles Research Journal, 1, 24-36. (Indexed in Social Science Premium Collection).

8. Hong Shi. (2017). Examining the Effectiveness of Formative Assessment in English Vocabulary Learning of Senior High School Students in China. The Asian EFL Journal, 101, 61-82. (Indexed in SCOPUS, EBSCO)

9. Hong Shi. (2017). Self-efficacy Studies and English Language Learners’ Self-efficacy. Modern Journal of Language Teaching Methods, 7(4), 162-176. (ESCI, Indexed in Thomoson Reuters, EBSCOhost)

10. Hong Shi. (2017). English Language Learner’s Learning in a U.S. University Setting. International Research in Higher Education, 2(1), 44-55. (Indexed in EBSCOhost)

11. Hong Shi. (2017). Planning Effective Educational Programs for Adult Learners. World Journal of Education, 7(3), 79-83. (Indexed in ERIC, EBSCOhost)

12. Jamie Harrison & Hong Shi (2016). ELLs in Higher Education: an Exploratory Conversation. Journal of International Students, 6(1), 301-310; (ESCI)

13. Xi Lin, Hong Shi, & Mingyu Huang. (2016). A Case Study of Choices of the Host University and Decisions to Stay or Leave the U.S. upon Graduation of Chinese Adult and Traditional Students. Proceedings of the 9th Asian Pre-Conference in conjunction with the 2016 Annual Adult Education Research Conference, Charlotte, NC.

Hong Shi. (2015). Exploring English Language Learners’ Needs and Learning Strategies in the University Setting. Institute for Learning Styles Research Journal, 1, 30-39. (Indexed in Social Science Premium Collection).

科研項目

1. 人才科研啟動基金項目，主持，經費19萬元

2. 主持省部級及以上項目7項，其中6項已結題。主持其他各級項目4項，3項已結題。

3. 1. 基于自主學習及網絡交互的通用學術英語混合式教學模式研究，2018年12月－2021年12月，北京市優秀人才培養資助青年骨干個人項目，主持

4. 2. 智慧環境下的“第二語言習得”課程建設，2021年3月－2022年3月，教育部產學合作協同育人項目，主持

5. 3. 適應新時期語言服務行業人才培養需求的應用語言學課程建設，2021年7月－2022年7月，教育部產學合作協同育人項目，主持

6. 4. 高校英語學習者自我效能感研究，2017年1月－2021年12月，中國石油大學（北京）拔尖人才科研啟動基金項目，主持，經費19萬元

7. 5. 基于案例庫建設的英語專業課程教學改革研究,2022年11月－2023年8月，教育部產學合作協同育人項目，主持

8. 6. “英語詞匯學”混合式教學模式研究，2018年1月－2018年7月，教育部產學合作協同育人項目，主持

9. 7. 基于實踐及創新能力培養的通用學術英語課程建設，2018年1月，教育部產學合作協同育人項目，主持

10. 第二語言習得，2018年1月－2018年9月，教育部產學合作協同育人項目，主持

獲獎項目

2012-2016年獲得國家留學基金委獎學金資助（高水平大學研究項目）

2021年指導學生獲得“北京市優秀本科畢業論文”，獲評“優秀指導教師”

2019年指導學生獲得全國理工類院校本科生“外語項目”創新大賽二等獎

主講課程

第二語言習得，英語詞匯學，應用語言學

培養研究生情況

已畢業學生11人，在讀10人

聯系方式

電子郵箱：shihong2005sd@163.com

本人培養的研究生適合從事的工作領域

英語教學、國家公務員、科研院所，出國留學